濮阳油田总医院：用音乐治疗法打开孤独症儿童心灵的窗口

音乐治疗是一个系统的干预过程，治疗是利用音乐体验的形式帮助患者达到获得健康的目的。这是一个包括了各种不同方法和流派理论的应用科学系统治疗过程，运用听、唱、乐器演奏、音乐创作、歌词创作、即兴演奏、舞蹈等一切与音乐有关的活动形式，系统且有目的地改善（治疗）疾病症状或促进身心健康。  

音乐治疗与自闭症儿童  

自闭症儿童对于音乐的平均兴趣要远远大于其他声音，甚至在人类语言发展之前，人天生具有运用声色、音调、节奏等方式进行交流能力。因此，音乐治疗广泛应用于自闭症儿童的康复训练中。有研究更表明，音乐治疗有助于增强自闭症儿童大脑关键部位网状结构的神经元连接，提高患者的沟通水平，从而改善患者及其家人的生活质量。  

音乐治疗的形式  

1.被动音乐治疗  

被动音乐治疗是让自闭症儿童聆听事先录制好的音乐，通过音乐的旋律、节奏、和声、音色等因素调节他们中枢神经系统功能，引起他们在生理、心理、认知、精神、情绪等方面的改变，使孩子的精神、神经系统得到调节，从而达到治疗和康复的目的。  

2.主动音乐治疗  

主动音乐治疗是一种由被试者亲自参与的音乐活动，即让自闭症儿童直接参与游戏、演奏、表演等，进而达到治疗与康复的目的。  

音乐治疗的作用  

1.减少自我刺激行为  

对孤独症儿童而言，参与音乐律动是一种快乐的活动。在采用音乐治疗时，治疗师可以巧妙地把各种欢乐的音乐律动变成一种强化刺激物来改善患儿不正确的自我刺激行为。  

2.发展情绪情感表达能力  

音乐律动可以帮助自闭症儿童减少焦虑、情绪发作和躁动等不良情绪，使用即兴式和再创造式的方法发展情绪情感的表达。  

3.提高感知觉能力  

可以通过音乐律动，帮助孤独症儿童改善听觉、视觉、触觉、本体觉的感官接收，提高感知觉统合水平。  

4.发展认知能力  

音乐律动能通过模仿和指令等方法，提高患儿的学前能力（如：注意力，听从指令等）。在有了一定的注意力和规则感后，进入到学习阶段。音乐律动可以通过有趣的声音、歌曲、动作锻炼孩子的记忆力及口语表达能力。  

5.促进社交能力  

孤独症儿童会做出一些被认为古怪的社会行为，有时候是因为儿童不知道该怎么与人交往，可以通过学习一些互动性的律动行为，如拥抱、拉手代替刻板行为，再利用集体课与同伴进行社交练习。