寒假研修汲养分 春日执教绽芳华
——2026年濮阳市开德中学寒假教学研修活动

为深化新课标落地，赋能“生动课堂”建设，提升教师专业素养与教学创新能力，濮阳市开德中学在寒假期间精心组织教学研修活动。全体教师积极参与、深度研讨，在交流碰撞中积累经验，在反思沉淀中实现成长，圆满完成研修任务，为新学期教育教学工作蓄力赋能。

专题领航 理念赋能

研修活动以专题报告拉开序幕，聚焦“教学评一致性、生动课堂”核心主题。宋利芳老师以《做好教学评一致性 赋能“生动课堂”》为题，结合教学实例拆解核心要义。田菲菲老师分享《教学评一体化与生动课堂的融合实践》，提供可落地的实操路径。

党总支纪检委员、教学质量管理中心主任陈丹丹和党总支组织委员、副校长顾燕丽分别对报告进行点评，提炼关键经验，为教师深化课堂改革指明方向。

微课见匠心 反思促成长

微课展示环节汇聚多学科优质课例，涵盖英语文本深度解析、体育活力课堂、木雕非遗文化传承等特色内容，部分课例融入AI互动等创新教学形式，以“小微课”释放“大能量”。

授课教师围绕教学设计、互动效果、技术应用等维度开展深度反思，直面问题、优化思路，形成“展示—反思—提升”的良性闭环，切实提升教学实践能力。

书香润师心 阅读启新思

“学有所获，阅有所得”读书分享会以现场随机抽签的方式如期举行。

9位被抽中的幸运教师围绕三大维度展开交流。教育理念层面，强调给予成长土壤、守护心灵成长、建立依恋关系、营造温暖教室，让每个孩子在被看见中获得力量。针对厌学难题，提出“剥洋葱法”——先修复师生关系、推动成人成长，再唤醒孩子内驱力。

跨界阅读环节，从《被讨厌的勇气》谈情绪管理，从《每个孩子都需要被看见》重申情感联结，从《蛤蟆先生去看心理医生》悟出“情绪先于教学”；更有教师以李清照生平串讲诗词，从少女明快到晚年沉郁，引发关于生命韧性与教育耐心的深刻共鸣。

读书分享环节结束后，党总支委员、副校长顾燕丽首先作细致点评。她以独特的“打勾记录”方式肯定10位教师的现场呈现——一个勾代表有感悟、有思考且基本脱稿，既是对认真准备的认可，也为后续分享提出更清晰的表达期待。

随后，党总支副书记、校长杨刚作总结讲话。他结合“打勾记录”勉励教师：阅读分享不是走过场，而是一次真诚的对话。并强调，读书不应被视为任务，而应成为一种自觉的滋养——纸质书、电子文献皆可成为养分来源。

读书是心灵的陪伴，是“解自己之困，亦解他人之困”的力量。不读书难以实现真正的成长，唯有把读书当作专业发展的阶梯、精神生活的依靠，才能在教育的路上行稳致远。两位校长的点评为本次读书分享画上圆满句号，也为全体教师点亮了新一程阅读之路的方向。

此次寒假研修内容充实、形式多样，有效搭建了教师学习交流的平台。全体教师在专题学习中明晰方向，在实践展示中锤炼技能，在读书分享中沉淀底蕴，切实做到学有所获、研有所得。新学期，开德中学教师将把研修成果转化为教学动能，深耕课堂、勇于创新，为学校教育教学高质量发展注入新活力。