濮阳市“两学一做”学习教育《简 报》第18期

编者按：全市“两学一做”学习教育开展以来，南乐县委根据市委的统一部署，在引导全体党员学习上创新方式方法，突出领导带头、坚持分类指导、讲究实际效果，有力推动了学习教育的深入开展。

南乐县在创新学习方式方法上求实效

县级党员干部坚持“六学”为全县党员做表率。一是以上率下带头学。县级党员干部每月参加一次所在党支部学习教育活动，精读党章党规和习近平总书记系列重要讲话;每月参加一次县委中心组学习，学习党的路线方针政策和上级有关精神;每季度参加一次所在党支部专题学习讨论，带领普通党员展开研讨交流，共同提高;每半年参加一次“两学一做”知识测试，检验学习效果、提升学习动力;每年参加一次民主生活会，开展批评与自我批评，健全基层党组织生活。二是全员讨论专题学。围绕“四讲四有”合格党员标准，确定专题学习讨论，坚持“突出重点、聚焦问题”，要求每名县级党员干部紧密联系个人思想工作生活实际，进行深入讨论交流，坚定理想信念，明确行为准则。三是主题活动引导学。开展“南乐大讲堂”主题活动，引导县级党员干部主动思考、深入思考，准确把握党章党规精髓，深刻领会系列讲话精神，积极走进“大讲堂”。四是潜心钻研主动学。印发《全县“两学一做”学习教育重点学习用书及资料目录》，为每名县级党员干部配发《学习教育应知应会简明读本》和“两学一做”学习笔记，要求制定周学习计划，逐日记载自学情况，并结合自学篇目和内容，撰写学习心得、理论文章，县四大班子一把手亲自参与并负责督促落实。五是利用新兴媒体随时学。开通了“南乐党建”微信平台，定期推送“两学一做”知识和最新精神;建立“两学一做”学习教育微信群，县委书记带头参与讨论;依托县委组织部短信平台，每周发布“两学一做”学习教育规定动作，并对全县“两学一做”学习教育推进情况进行通报。六是结合实际深入学。针对分管工作、分包项目、联系单位、精准扶贫等不同工作实际，将工作中遇到的难点问题作为学习的重点，拓展“学”的广度和深度;同时，将上级重大方针政策、重要目标具体化，不断完善工作思路和政策措施，提升“做”的能力和水平。

县直党员干部“五促联动”掀热潮。一是以赛促学。举办“手抄党章书法比赛”，“强四种意识、做合格党员”征文比赛，“两学一做”知识竞赛，“我为党旗添光彩”演讲比赛等活动，全县已举办各类竞赛活动60余场，参赛党员1000余人次。二是以讲促学。实施了党员领导干部带头讲、中层干部深入基层讲、支部书记结合工作讲、普通党员锻炼讲、设置专题交流代表讲、组建讲师团巡回讲等6种形式引导县直党员干部创新方式“讲”，科级党员干部已讲党课90人次，支部书记答疑释惑120余场次。三是以树促学。组织党员干部到革命纪念馆、先进人物事迹展、警示教育基地及学习教育成效显著的地市参观学习、感受实践;“七一”前夕表彰优秀共产党员、优秀党务工作者、先进党支部，评选“立足本职岗位，践行‘两学一做’”先进工作者，引领大家学好身边人、做好身边事。四是以查促学。党员干部围绕“七个着力解决”，通过“四对照四反思”找差距，列出问题清单，建立整改台帐，明确整改时限，做到边学边查边改。五是以督促学。及时督促全体党员干部对学习情况自我检查，利用线上的网站学习专栏、QQ、微信等网络社交工具，线下的学习教育宣传栏，通过晾笔记、晒心得的方式督促党员干部认真学、用心写。县委成立了十二个督导组，定期不定期对所督导单位进行检查督导;建立督导组微信群，通过微信及时发送工作安排与工作要求，多渠道及时了解情况、安排工作、督促指导。

乡镇机关党员先学一步当“教员”。一是乡镇党员学在前。坚持做到乡镇党员逐字逐句学党章，结合工作学讲话，每月党委中心组学习一次，每周乡镇机关党员集中学习一次，每天撰写收获感悟等。二是选派学习辅导员。各乡镇党委为每个行政村选派一至两名政治立场坚定、业务能力过硬、组织能力较强的优秀党员，到村兼任“两学一做”学习教育辅导员，全程参与村级党组织学习教育，第一时间把上级党委学习教育的有关精神、相关要求、规定动作带入农村、送到门口，同时，帮助基层党组织定学习方案、列学习计划、做学习辅导。三是开展“‘我’到村里讲党课”活动。每月明确一个主题，村级学习辅导员在学深学透的基础上，结合所联系行政村实际，形成专题党课教案，教案经乡镇党委把关后组织实施入村讲党课。同时，采取带着政策方针进农村、带着红色影片进农村、带着典型事迹进农村等一系列方式，组织开展形式多样的进村入户、田间地头微型党课。目前，全县322个行政村的442名“两学一做”学习教育村级辅导员已全部到位，组织开展村级集中党课322场，微型党课560场次。

农民党员学用结合增才干。一是领导干部带着问题辅导学。全县党员领导干部、驻村第一支书记及乡镇选派的学习教育辅导员，每月定期带着学习教育辅导任务，针对基层经济社会发展和党建方面存在的问题开展“主题党课进农村”活动，帮助农村党员提高思想认识、升华思想境界。目前，全县开展“主题党课进农村”活动370余场次，授课400余课时，听课人数达9000余人，录制党课视频100余个。二是“两委”成员结合工作带头学。严格落实村党支部书记、支村“两委”成员学习教育组织实施责任，要求大家结合村里实际，带头开展学习，统一学习内容、要求和进度，灵活掌握学习时间、方式。每季度组织开展一次全体党员参加的专题讨论，畅谈学习收获，检验学习成效。目前，全县有1900余名支村“两委”成员组织做到了带头学习，制定学习计划322个，印发乡村学习教育实用教材7000余册，开展专题讨论120余次。三是普通党员结合岗位学。实行农村党员“5321”履职新模式，对农村党员设岗定责，根据岗位划分情况，成立岗位一线学习党小组，每个党小组成员在做好规定动作学习的基础上，结合各自岗位特点，有针对性的开展岗位练兵。据统计，全县共建立农村岗位一线学习党小组1050个，农村党员参与人数14000余人，制定工作目标1200余个。四是特殊党员结合实际服务学。针对农村高龄党员、行动不便党员等特殊党员群体，一方面组建学习互助组，上门帮助特殊党员学习党的路线方针和政策等;另一方面，组织信念坚定、对党热忱的老党员，发挥他们威信高、党性强、作风硬的优势，积极开展学习教育，调动老党员拥党、护党、赞党、爱党的积极性。据统计，全县共建立老党员学习互助组205个，3300余名老党员参与学习，通过学习宣传党的政策100余次。五是流动党员利用互联网跟踪学。村级党组织认真梳理流动党员信息，登记造册，充分利用微信公众平台、南乐党建订阅号、南乐党建网、QQ群、微信群、微党课等各种新媒体技术，把党章党规、系列讲话发送到信息终端，为流动党员提供全天候的教育渠道，通过微信平台、“集中补课”、上门送学、电话督学、邮寄学习资料等方式，启动全方位学习模式。目前，全县1000余名流动党员加入了微信群和QQ群，订阅了南乐党建微信公众号，召开了6次流动党员为家乡建言献策座谈会，为家乡提供致富信息200余条，招商引资5个，带动剩余劳动力就业200余人。