华龙区实验中学第八届“青蓝杯”教学大赛预赛圆满落幕

同台竞技展风采，切磋教艺促成长。12月3日下午，华龙区实验中学“青蓝杯”教学大赛预赛落下帷幕，本次预赛分A组（语文、英语、政史地）和B组（数学、理化生、体育、音美信书法心理）两个大组，涉及新授课、复习课、讲评课三种课型。

比赛前，教务处单奎峰主任介绍了“青蓝杯”教学大赛的进展、流程、规则和注意事项。比赛中，老师们展示出了扎实的教学基本功和先进的教学理念。他们精心准备每一堂课，巧妙构思，注重自主探究学习，充分突出学生主体地位。在赛课中，每位教师都展现出了自己的最高水平。

其中，A组比赛中，语文《人民英雄永垂不朽—瞻仰首都人民英雄纪念碑》课上葛晨雨老师通过“模拟写信求助进入战斗境”，将学习转化为“为小华讲解纪念碑”的实践活动，既能激发兴趣，又能融入对学生的责任与情感培养。谷婷婷老师在 《人民英雄永垂不朽—瞻仰首都人民英雄纪念碑》课中引入“互评+自评”的多维评价表，既在活动中及时反馈，又让学生在评价中深化对“致敬-传承”情感的认知，同时培养了反思与表达能力。董广帅老师《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》课内搭建“语言—意境—情感”的认知桥梁，让学生在沉浸式体验中感受优秀的魅力。这种“以线串珠、由表及里”的教学思路，为古典诗词课堂提供了优秀示范，值得借鉴学习。

在英语课上，苗冉冉老师在《unit 5 Lesson 6 Oral    Communication: talking about an unforgettable trip》中

激活旅行相关生活体验，以“观看图片+情景导入，涵盖轻松氛围，为课堂作铺垫，板书设计图文结合，相得益彰，语言生动，表情自然，教态亲切，用便签纸拆分旅行关键要素，既活泼又不干扰信息传递，为学生的语言输出提供了很好的示范。王怀杰老师在《unit 5 Love Mother Nature! Function Facts about Deserts》中以“唐僧师徒”等学生熟悉的文化符号设计互动开场，既贴合单元主题，又增强了学习的趣味性与代入感，同时老师的语言诙谐有趣，很好吸引学生的注意力。王伟伟老师同课异构《unit 5 Love Mother Nature! Function Facts about Deserts》，立足学生实际，以情景为依托、以任务为驱动、以评价为导向，让学生在沉浸式体验中夯实语言基础、提升综合能力。这种“因材施教、学用结合”的教学思路，值得在日常英语教学中大力借鉴。

在《“濮阳考察团”探秘之旅—世界的聚落》地理课上，朱莹婕老师以濮阳变迁为真实载体，将“世界的聚落”知识转化为“考察家乡聚落”的实践任务，贴合学生经验，既让知识落地本土认知，增强代入感。在道德与法治课上王丽老师的《参与民主生活》利用情景激趣，以餐厅问题为切口，共同探寻民主的奥秘。通过课堂情景贯穿，深化探究内容，使本节内容更清晰。帮助学生真正理解了知识、运用了知识，实现了思政教育的育人价值。在《探寻新航路》——跨时空探险之旅历史课上，李想玲老师通过情境创设、任务驱动让学生“活学历史”。这种“以线串珠、以境激趣、以思促学”的教学思路，既符合初中生的认知特点，又能有效落实核心素养培育目标，为历史课堂教学提供了优秀范例。

B 组比赛，在数学复习课上，王慧芳老师《整式乘法的复习课》中以学历案为载体的复习模式，让教学从“教师如何教”转向“学生如何学”，夯实了运算基础，培养了严谨的逻辑思维和自主学习能力，提高了数学复习课效率。王妍妍老师《反比例函数复习—面积专题》的复习课通过分层问题链与图形转化，将抽象的函数知识转化为可理解的图形问题链，引导学生用“分解、整合、等积变换”的思路，破解复杂图形。韩蕊老师在《整式的乘法》复习课中提供了优秀范例，课堂节奏紧凑有序，环节时间分配合理，“以错为鉴、以练促思、以探提质”的复习课模式，落实了课标要求，培养了学生严谨的运算习惯和归纳推理能力。

生物课上，程龙老师在《发生在肺内的气体交换》中将生物教学中抽象生理知识的教学，化被动听为主动探，既强化了知识记忆，又提升了学生的生命安全意识。在物理课堂上，康金巧老师的《焦耳定律》用“小太阳”工作为例让学生学习生活中的物理知识，增加了学生学习的代入感与趣味性。如学生与焦耳交谈AI形式，这种教学模式使传统教学充满新意，充分使这节课变得丰富多彩。王超航老师同课异构《焦耳定律》，以实验探究为核心，以生活应用为纽带，将抽象的电学规律与直观的实验现象，落实了知识目标，教师的示范引导充分体现了扎实的教学功底。

在体育课上，王威老师《排球正面双手上手传球》的课堂结构清晰，准备活动、技术教学、总结各环节衔接流畅，时间分配合理，紧扣初中生认知特点与运动技能。李朋老师在《脚弓踢地滚球》课堂中以趣味游戏提升兴趣，以精准指导突破难点。这种“循序渐进、学练结合、育体育人”的教学模式，为足球等技能类体育课提供了优秀范例。田尊飞老师在《田径短跑的蹲踞式起跑和加速跑》课堂中以“分解教学—分层练习—竞技巩固—品德培育”的教学模式，提高了学生的认知规律，并有效提升课堂教学质量。

美术课上，朱庆涛老师在《山水画中的人与自然—千里江山图》中充分运用多媒体资源与多元教学方法，动态视频、局部图解、案例展示等让抽象的艺术概念变得直观可感，落实了“以美育人、以美化人”的课程理念，强化了文化自信，激发了学生的责任担当。李亚楠老师在《缅怀英雄，不忘初心》课中以英雄主题美术作品为载体，将历史回顾、艺术赏析与精神传承深度融合，彰显了美术学科审美价值，实现了思政教育润物无声，打造了一堂有温度、有深度的课。

此次比赛，教务处严密组织、精心部署；评审小组恪尽职守、任劳任怨；各教研组群策群力、反复磨课；各部门通力协作、无私奉献，确保了活动圆满成功。比赛不仅锻炼了参赛教师的教学能力，也为所有老师提供了一个交流、学习与提升的平台，老师们从中学到了很多有益的经验，给自己的教学带来了更多的启示和思考。