智探“324N教学模式” 聚力攻坚破题
——濮阳市第八中学举行校级课题开题汇报活动

为聚焦课堂教学改革核心，破解实践痛点，11月13日，濮阳市第八中学举行“智探‘324N教学模式’ 聚力攻坚破题”为主题的校级课题开题汇报活动。

“324N教学模式”以“三次备课、两个主动、四个环节、N个生成”为核心架构，旨在凸显学生主体地位，实现“六动参与、师生共生”。各年级组立足教学实际，围绕“324N教学模式”不同核心侧面，靶向选题：有的聚焦《“两个主动”赋能精准教学的实践研究》，探索“学生自学标注已知未知+教师靶向改进教学设计”的闭环，通过预习反馈与错题追踪，让课堂聚焦真实困惑；有的以《“导、学、展、练”环节优化与实效提升研究》为题，细化情景化导学、合作式研学、多元化展示、分层化练习的实施策略，杜绝环节形式化；还有的围绕《核心素养导向下小学语文第一学段课堂“N环节”教学策略研究》课题，设计跨学科拓展活动，从语文角色现代职业创意设计到科学环保手工作品展等，让学生在再创造中落实核心素养。各课题均紧扣模式核心理念，又各有侧重，形成互补攻坚格局。

评委们对课题选题的精准性与实践价值给予了高度认可。最后，副校长库俊卿强调：要以课题研究为抓手，推动学校教学模式“形神兼备”落地。

此次活动为“324N教学模式”落地指明了方向，市第八中学将继续以研促教，让课堂成为学生生命成长的场域，为教育高质量发展注入强劲动力。