观特教成果凝共识 研内涵建设促提升
——2025年河南省特殊教育学校内涵建设观摩培训活动 （濮阳站）圆满举办

为深入贯彻落实《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》要求，促进区域间经验交流与资源共享，推动特殊教育高质量发展，11月10日至11日，由河南省基础教育课程与教学发展中心主办的2025年河南省特殊教育学校内涵建设观摩培训活动（濮阳站）在濮阳市特殊教育学校成功举办。来自全省各地的120名特殊教育教研员、学校领导及骨干教师齐聚濮阳，以观摩为桥、交流为径，共享特殊教育实践发展新成果，共探特教内涵建设新路径。

开幕式：凝聚共识，共话特教新蓝图

开幕式在濮阳市特校艺术中心举行，河南省教育厅基础教育课程与教学发展中心小幼部副主任胡理业，濮阳市教育体育事业发展中心副主任程鸿斌，濮阳市教育体育事业发展中心特殊教育研究室负责人孙秀强，濮阳市特殊教育学校党支部书记、校长吴守刚出席开幕式。开幕式由濮阳市教育体育事业发展中心特殊教育研究室负责人孙秀强主持。

濮阳市特殊教育学校校长吴守刚致欢迎辞。学校立足义务教育与职业教育一体化办学定位，开设多元课程，实现“生存有基础、生活有尊严、就业有路径、未来有希望”的育人目标。打造五个教师专业工作室，近五年承担省市级课题42项，两项成果获省级教学成果一等奖。建有多个社团活动室和资源中心，艺术教育与康复融合成效显著，学生作品和节目屡获国家级、省级奖项，300 余名学生考入高校，学校荣获近百项荣誉。此次活动为学校提供了接受检验、学习交流的机会，希望共同促进河南特殊教育的内涵提升与高质量发展。

濮阳市教育体育事业发展中心副主任程鸿斌讲话。濮阳市强化特殊教育改革发展的系统性、整体性、协同性，成功构建“布局合理、种类齐全、普职特融通”的特教办学新格局，濮阳市特校在聋人高考、课程研发、教师专业发展等方面走在全省前列。推动特教内涵发展，需聚焦三方面发力：深化课程教学改革，筑牢育人实效“主阵地”；强化师资队伍建设，激活专业发展“源动力”；推进融合教育走深走实，织密教育公平“保障网”。濮阳将以此次活动为契机，展特教实践成果，同时找差距补短板，携手共推河南特教高质量发展。

河南省教育厅基础教育课程与教学发展中心小幼部副主任胡理业作指导讲话。河南特殊教育内涵建设观摩培训活动是落实“办好特殊教育”战略、推动河南特教高质量发展的关键一步。如今河南特殊教育已实现“有学上”，正转向“上好学”的质量提升，核心就是聚焦内涵建设。本次活动，正是要借鉴濮阳特校在“党建引领、课程建设、康教结合、师资培养、社会融合”等内涵建设关键领域的实践经验，促成校际间的互学互鉴、共同成长。后续我省特教工作将锚定课程教学、师资建设等关键环节发力，同时以数字化赋能发展，助力每一位特殊学生的成长。

节目展示：温情与力量交织，演绎特教风采

      开幕式后，濮阳市特校师生带来充满温情与力量的节目汇报

师生手语舞《致吾辈》用坚定有力的动作，生动诠释了特教人的使命与担当。舞台上，师生们的手势整齐划一，每一个动作都饱含深情。他们用双手演绎出对特殊教育事业的热爱，用眼神传递着对孩子们的无限关爱。

听障学生表演的舞蹈《心中有光》以其独特的艺术魅力，生动展现了无声世界里向阳而生的坚韧力量。虽然他们无法听见声音，但每一个动作都精准而有力，他们用舞蹈告诉我们，即使身处无声的世界，依然可以拥有璀璨的光芒。

培智学生表演的《架子鼓》《非洲鼓》，孩子们的眼睛里闪烁着对音乐的热爱，尽管他们的动作可能不够熟练，但每一个鼓点都充满了力量和希望，传递出对生活的热爱。

生礼仪《特别的爱给特别的你》，这场表演不仅仅是一场礼仪展示，更是一次心灵的交流。它让我们看到，教育不仅仅是知识的传授，更是情感的传递和人格的塑造。

手语歌曲《感恩的心》，孩子们的手指在空中翻飞，每一个动作都充满了真挚的情感，尽管他们无法用声音表达，但他们的双手却能传递出最深的谢意。

节目汇演展现了濮阳市特校的学生风采与艺术教育成果，传递了爱与专业的力量，赢得了参会人员的阵阵掌声。

课堂展示：深耕教学实践，彰显康教融合魅力

濮阳市特校的三位省级优质课教师带来三场各具特色的精彩课

孙琳老师执教的生活语文《自己去吧》，以学生生活经验为切入点，将朗读训练贯穿课堂始终。课堂上，孙老师通过范读、指名读、分组读等多种形式，引导学生感受语言韵律；创新融入趣味表演环节，在情境模拟中理解“自己尝试”的含义，潜移默化中培养独立意识

牛慧慧老师的培智唱游课《国旗国旗真美丽》，用音乐搭建起爱国教育的桥梁。课堂上，牛老师娴熟的钢琴伴奏如流水般流淌，学生们手持沙锤、铃鼓等简易乐器合奏呼应，稚嫩的歌声与清脆的乐器声交织成动人的旋律。通过歌词学唱、节奏律动、歌词创编等活动，让学生们在欢歌笑语中认识国旗、了解国旗，爱国情感在音符中悄然萌芽。

张秀霞老师为听障学生带来的美术课《红星闪闪》，以非遗剪纸艺术为独特载体，让传统文化在指尖传承。课堂上，张老师耐心示范，手把手指导学生处理细节，学生们专注投入，在剪刀开合、刻刀起落间，一颗颗鲜艳的红星逐渐成型。这堂充满传统韵味的美术课，不仅让听障学生掌握了剪纸技艺，更让他们在沉浸式体验中感受红色文化的力量与中国传统文化的博大精深。

这三堂课立足不同学科、跨越不同学段，巧借信息技术赋能，将康复理念与教学实践深度融合，既彰显了精巧的教学匠心，更传递出温暖的育人温度，展现了濮阳市特校在课程改革与课堂教学中的扎实探索与丰硕成果。

校园参观：沉浸式体验，感受特教温度与力量

参与观摩的老师分为三组，在学校领导班子的全程陪同下，依次参观了资源中心、培智部、服装加工教学实践车间、名师工作室和学生活动室。

在特殊教育资源中心，讲解老师详细介绍了资源中心的建设理念与功能布局，从各类特殊教育康复器材到辅助教学工具的科学配备，每一个细节都彰显着学校对教学资源优化配置的用心。观摩老师纷纷拍照记录下这布局合理，设施齐全的特殊教育资源中心。

随后大家来到了培智部，学校为培智学生提供了温馨舒适的学习环境。教室内的布置充满童趣，教学设施一应俱全。讲解老师介绍了学校培智部课程开设，教师配备等情况，参观了经典阅读室、绘本阅读室、唱游律动室、北极星绘画室等，观摩老师就培智学生分层教学，学生的学习进度、心理辅导等问题与讲解人员进行深入交流。

服装加工教学实践基地是此次参观的一大亮点，走进教室，只见学生们正专注地操作着缝纫机，一件件校服在他们手中逐渐成形，服装展厅展示着学生制作的成衣作品。讲解老师介绍了学校如何将职业技能教育融入特殊教育课程体系，通过与企业的合作，为学生提供实践平台，培养他们的动手能力和就业技能，为他们将来成功融入社会奠定基础。

在综合教学楼，大家依次参观了听障部教室、名师工作室和学生活动室。名师工作室是学校教师专业成长的摇篮，老师们定期开展教研活动，分享教学经验，共同探讨教育教学改革的方向。讲解老师向大家展示了工作室的成果，包括老师们获得的荣誉证书、编辑成册的活动集锦，活动视频等。学生活动室是学生们课余生活的乐园，大家依次参观了色彩装饰画室、中国红剪纸工作坊、笔耕轩书法室、创客室、烘焙室、推拿按摩室、中国象棋社团等功能教室。观看了计算机编程表演，无人机、机器人、机器狗的动作演示。品尝了学生制作的美味蛋挞等。大家不时驻足拍照记录、亲身参与体验，主动了解学生发展现状、职业课程设置等问题。参加观摩的老师对学校在教师队伍建设方面的努力表示钦佩，对学校丰富多彩的社团活动，以及在艺术教育方面取得的成绩给与高度评价。

汇报交流：分享实践智慧，共探发展路径

濮阳市特殊教育学校校长吴守刚的《做一名优秀的特教管理者》以思想引领为舵，为打造有温度、有专业、有情怀的特教管理队伍点亮思想灯塔；教学管理研究室副主任孙凤芹聚焦《教师成长与融合教育》，立足学校的名师工作室建设和特奥融合实践活动，分享学校教师成长与融合教育的实践路径；教学副校长祁学军以《艺术教育的实践与思考》为题，从办学理念、校本课程、教学管理、师资队伍、办学效益等方面，分享学校20年艺术教育探索实践之路；教学管理研究室主任赵宗彪的《职业教育的实践与探索》，立足学校职业教育实践，分享了学校构建的多元职业教育体系及其成效；后勤副校长张纪川以《资源中心建设与使用》为题，详细介绍了学校特殊教育资源中心的建设方式、功能定位和运行情况。这场汇报通过翔实的照片、案例、视频等，从团队管理、教师成长、艺术教育、职业教育、资源建设等多维度，立体呈现了濮阳市特校内涵建设的实践成果。

教科研成果展示：深耕教研沃土，积淀专业力量

会场后侧的教学成果展示区有序摆放着濮阳市特校的课题成果、社团活动成果、校本教材、校刊等成果材料，详实鲜活地展现了濮阳特校教学研究的深耕细作与丰硕收获。中场休息时分，老师们驻足翻阅、轻声交流，在字里行间感受濮阳市特校教研工作与教育实践的专业力量。

活动最后，濮阳市教育体育事业发展中心特殊教育研究室负责人孙秀强作总结讲话，对濮阳市特殊教育学校的内涵建设成果给予高度评价，并呼吁全省特教同仁以此次活动为契机，加强交流、深化合作，共同推动河南特殊教育迈向更高质量、更具内涵的发展新阶段。

濮阳市特殊教育学校将以此次全省特殊教育学校内涵发展培训活动为契机，认真贯彻领会省市教育部门领导的讲话精神，持续推动课程改革，注重内涵发展，科学发展，加压奋进，砥砺前行，与全省特教同仁携手同行，共绘特殊教育高质量发展新篇章。