音美同行 共创美育新生态
——濮阳市油田第四小学组织开展华龙区第十二片区艺术教学实践与创新教研活动

为进一步落实立德树人根本任务，推动华龙区第十二片区教育高质量发展，10月29日，华龙区第十二片区“音美同行——艺术教学实践与创新”教研活动在濮阳市油田第四小学顺利举行。华龙区教研室音乐教研员褚晓燕、美术教研员张惠娜、市油田第四小学副校长隆书霞及片区内4所学校的40余位一线音美教师参与活动。

此次活动以“跨学科融合”和“情境教学创新”为核心，通过课例展示、研讨交流等环节，为提升学生审美素养与创造力搭建实践平台，探索艺术教育新路径。

在课例展示环节，三节特色课程各展风采。濮阳市第十九小学高丽娜老师的美术课《表情变变变》，以“情绪”为主线，通过对比面部特征、播放抗战视频等方式，引导学生用线条创作表达情绪，作品惟妙惟肖；黄河路小学谷苗娜老师的音乐课《那达慕之歌》，结合蒙古族服饰、那达慕大会及闯关游戏，让学生在趣味中感受民族音乐与文化；濮阳市油田第四小学李旭辉老师的书法课《分布均匀》，以“汉字小侦探”游戏切入，通过“书法小老师”互动，让学生掌握书法结构技巧，培养严谨学风。

课例展示后，教师们围绕课例展开研讨，一致认为应注重学生艺术体验感。教研员张惠娜指出，艺术教学需从“技能传授”转向“素养培育”，并针对三节课提出具体优化建议，如深入挖掘表情与情绪关联、加强音乐情感调动、融入濮阳文化增强学生认同感。褚晓燕教研员强调，艺术教育需紧扣“以美育人、以美化人”的政策导向，此次教研要聚焦课堂实践，探索音乐与美术学科的融合路径，让艺术课堂成为培育学生核心素养的重要阵地；参与教师代表也表示，期待通过课例展示与研讨，学习先进教学方法，将政策要求转化为具体的教学行动，切实提升学生的审美感知与艺术创造能力。

隆书霞副校长强调，艺术教育是培养学生核心素养的重要载体，本次教研旨在打破学科壁垒，推动音美教师教学理念与方法互鉴融合，以情境化、体验式教学让学生感受美、创造美。

据悉，未来第十二片区将持续推进“音美同行”项目，开展联合备课等活动，推动艺术教育从“单一学科”走向“综合育人”；华龙区美术片区也将以跨学科教研为抓手，开展更多交流活动，提升教师专业能力，让每节艺术课都成为学生感受美、欣赏美、创造美的乐园，共绘华龙区美育发展美好蓝图。