聚焦校本研究 赋能教学发展
濮阳市第六中学举行2025-2026学年校本课题开题报告会

为深化校本教研改革，推动教师专业成长，提升教育教学质量，2025年10月14日，濮阳市第六中学在名师工作室举行校本课题开题报告会。教研室副主任刘本清主持会议，校长助理耿广霞、初中教务处主任张汉旭出席会议，全体课题组人员共同参与。

会议伊始，刘本清从教育发展的时代要求与学校改革的现实需要出发，阐述了校本课题研究的核心价值。她指出，校本研究是教师实现从“经验型”向“专家型”蜕变的核心路径，是学校破解教学难题、沉淀实践智慧、形成办学特色的战略支点。她强调，教师必须坚持“问题即课题、教学即研究、成长即成果”的理念，让科研紧密扎根于教育教学一线。

课题汇报环节，本学年立项的八个课题组负责人依次进行开题陈述。各课题组紧紧围绕课堂教学、学生管理、课程建设等实际工作，系统阐述了课题的研究背景、目标内容、方法路径及预期成果等内容。凸显了强烈的现实关怀与鲜明的行动导向，展现了各团队对提升教育教学质量的深入思考与积极探索。

专家点评环节将会议引向深入。耿广霞、张汉旭、刘本清三位专家以专业的视角和严谨的态度，对各项课题进行了精准把脉与深度指导。他们一致认为，本年度课题选题具有较强的研究价值与实践意义。同时，专家们也提出了中肯的优化建议。例如，针对《初中数学项目式学习的校本化实施路径研究》课题，专家们精准地指出，必须坚持“小切口、深挖掘”的原则，建议课题组将研究焦点收敛于“项目式学习在核心课型中的精细化设计与评价”，以确保研究能靶向攻坚、产出可复制、可推广的实践模型，真正实现从“纸上谈兵”到“课堂实战”的转化。

各课题组认真聆听了专家的指导意见，并进行了深入的互动研讨。大家纷纷表示，将充分听取专家建议，进一步优化研究方案，确保课题研究行稳致远。耿广霞在总结发言中要求全体研究人员，要以高度的学术要求和扎实的行动实践，高质量推进课题研究进程；要注重过程性材料的积累和反思与成果的凝练和转化，切实将研究做在课堂上、成效体现在学生发展上，最终形成推动学校整体发展的强大内驱力。

本次校本课题开题报告会的成功举行，不仅为各课题研究绘制了清晰的“施工图”，更在全校范围内营造了浓厚的科研氛围，为濮阳市第六中学后续教研工作的深入开展奠定了坚实基础。