聚焦实践探路径 专家领航助成长
——市油田四小举行四项课题开题报告会

为进一步明晰课题研究方向、优化研究方案、凝聚研究共识，确保四项课题起步稳健、过程扎实、成果丰硕，9月19日下午，濮阳市油田第四小学（以下简称“市油田四小”）课题组成员齐聚一堂，共同举行“新时代小学生责任担当培养路径研究”等四项课题的开题报告会。

会议伊始，市油田四小这四项课题的负责人依次登台，围绕研究背景、核心概念、研究目标、实施路径及预期成果等关键内容进行详细阐述。

“新时代小学生责任担当培养路径研究——基于‘小警察’职业体验实践”。该课题聚焦新时代育人目标，创新性地以“小警察”职业体验为载体，旨在通过系列化、沉浸式的实践活动，探索培养小学生的规则意识、集体责任感与社会担当精神的有效路径。

“小学校园植物文化主题学习实践研究”。该课题立足于校园自然环境，计划以校园植物为核心，构建跨学科的主题学习体系，让学生在观察、探究与实践中感受自然之美、提升科学素养与人文底蕴，从而打造富有生命力的校园文化。

“借助‘助学系统’培育小学低年级阅读素养的实践研究”。针对低年级学生阅读启蒙的关键需求，该课题将依托“助学系统”这一数字化工具，研究其在激发阅读兴趣、培养阅读习惯、提升阅读能力等方面的应用策略，助力学生迈好阅读第一步。

“心理学视域下的教育戏剧与学科融合的实践研究”。该课题从心理学角度出发，探索教育戏剧与语文、道德与法治等学科的融合模式，旨在通过角色扮演、情境体验等戏剧形式促进学生认知、情感与社会性的全面发展。

受邀专家对这四项课题逐一进行专业点评与指导。专家们充分肯定了各课题选题的现实意义与研究价值，认为这些课题紧密联系小学教育教学实际，具有较强的针对性与可操作性。同时，专家们也从研究内容的聚焦、研究方法的细化、成果呈现的具体化等方面提出宝贵的修改建议。

最后，市油田四小副校长隆书霞对本次开题报告会进行总结发言。她指出，各位专家的精准点评为课题研究指明了方向。她希望该校课题组以此次会议为起点，聚焦教育教学实践中的真问题，认真吸纳专家建议，细化研究方案，扎实推进每一步探索，以高质量的课题研究赋能教师专业成长，助力学校教育教学水平再上新台阶。

市油田四小课题组成员纷纷表示，此次开题报告会为后续研究指明方向、注入强大动力。今后，该校将以此次开题报告为新起点，扎实推进各项课题研究，以科研促教学，以实践育新人，力求产出高质量的研究成果，为该校教育高质量发展贡献智慧与力量。㉔