西南大学-濮阳市实验幼儿园教师队伍素质能力整园提升专题培训班顺利结业

为持续提升教师专业素养、全面提高办园水平，在濮阳市教育局鼎力支持下，2025年7月5日至10日，濮阳市实验幼儿园组织90余名骨干教师，奔赴教育部直属重点综合大学、国家“双一流”建设高校、“211工程”和“985工程优势学科创新平台”建设高校——西南大学（北碚校区），开启为期6天的沉浸式高端研修之旅。

开班启航 共赴成长

7月6日上午，西南大学教育学院副院长刘永凤，濮阳市实验幼儿园党总支书记、园长刘辉及该幼儿园全体参训教师参加开班典礼，西南大学继续教育学院基础教育培训部部长莫鸿主持。

刘永凤致欢迎辞。她向大家介绍该校的办学历史、教育特色及学前教育研究优势，表示该校精心设计了理论与实践结合的课程，希望学员们沉浸式学习并学有所成。

刘辉在发言中感谢了西南大学和濮阳市教育局的支持，介绍了该幼儿园选派教师研修的初衷，并对全体参训教师提出要求。她希望大家能够通过本次高规格的培训拓宽视野、更新观念、提升专业素养和实践能力，并努力为该幼儿园的内涵发展贡献力量。

学员代表杨成林（西南大学公费师范生）表示，回到母校，备感亲切。在此次培训中，他将认真学习、严守纪律，践行教育初心，将所学转化为实践动力，为濮阳市幼教事业贡献力量。

专家领航 赋能成长

西南大学教师教育学院副院长、教授、博士研究生导师杨挺在讲座中深入剖析了《学前教育法》的时代意义与核心内涵。他指出，该法立足人口发展新形势，通过扩大资源供给、优化管理机制，着力构建生育友好型社会。杨教授重点解读了立法三大核心：一是坚持党的领导，确保正确办学方向；二是强化公益普惠理念，建立政府主导的公共服务体系；三是突出儿童权益与师资建设，夯实教育质量基础。通过对法律条文进行系统解读，他为规范办园标准、加强安全监管、依法办园提供了明确指引。

在专题讲座中，西南大学马克思主义学院副院长、教授、硕士研究生导师唐斌首先引导学员思考“师德内涵与范畴”这一核心问题，系统阐述了师德师风的理论内涵。他通过生动的生活案例，深入浅出地剖析了幼儿园教育的特殊性；并以政策文件为依据，从学术和实践角度全面解读了教育家精神的演进脉络与时代内涵。这次讲座重点对《新时代幼儿园教师职业十项行为准则》进行专业解读，为幼儿教师专业成长提供了具有可操作性的建议。

大渡口幼儿园党总支书记赖天利在讲座中指出，教育数字化转型是推动教育现代化的关键举措。她以“果小鹅”“嘟嘟猪”等AI工具为例，现场演示了智能技术在音乐活动中的创新应用：通过互动游戏激发幼儿兴趣，智能分析行为数据优化教学策略。她强调，AI技术能实现自动化管理，让教师更专注于创造性教学；数字化平台可精准记录幼儿成长轨迹，促进家园共育。这些实践充分体现了“幼儿为本”的教育理念，展现了技术与教育的深度融合，为学前教育高质量发展提供了新思路。

西南大学教授、博士研究生导师张骞以生动的案例和翔实的数据，剖析了幼儿园攻击性行为的常见表现、类型及特点，让教师们对幼儿攻击性行为有了更加清晰、全面的认识。他指出，幼儿攻击性行为的产生，是生理因素、心理发展、家庭环境、教育方式等多种因素相互作用的结果。随后，张骞围绕攻击性行为的矫正策略展开深入讲解。在矫正方法上，他结合具体案例，详细介绍了行为干预、情绪疏导、家园协同共育等多种实用策略，为教师提供可实施路径。

在专题讲座中，重庆市教育科学研究院学前教研员、学前教育学博士、研究员李传英以《有趣的七巧板》和《神奇的七巧板》双学段课例为例，生动展示了“问题导向、游戏载体、多元协同”的教研模式。通过七巧板这一媒介，李传英将抽象知识转化为可操作的具象游戏活动，实现认知可视化。这次讲座重点呈现了幼儿园教师、小学教师和家长三方联动的教研实践，为“幼小衔接”的连续性设计和家庭教育提供了科学指引。李传英强调，有效的园本教研应立足于真实教学问题，建立“确立问题-理论嵌入-实践验证-跟踪迭代”的闭环机制。通过针对不同问题主体开展差异化教研，促进教研成果向教学行为转化，从而构建专业化的园本教研发展路径。

在专题讲座中，重庆市北碚区教师进修学院学前教育研究员 周霞深入剖析了“课程游戏化”与“游戏课程化”的本质区别，通过生动的区角活动案例，明确了自主游戏应具备的三大特征：自主选择、自由探索、自发创造。周霞特别指出，教师应转变角色，从“游戏干预者”变为“游戏观察者”。通过科学的观察记录，捕捉幼儿游戏中的发展契机，以适时引导替代直接干预。她建议建立“游戏课程化”思维，在尊重幼儿自主性的基础上，让有价值的成长在自然探索中悄然发生。

名园参访 实践浸润

7月8日，濮阳市实验幼儿园教师走进重庆市渝中区实验幼儿园。这所创办于1952年的老牌名园坐落于嘉陵江畔，是重庆市首批示范园。70余年来，该园凝练出“人和文化”教育理念，构建“131”和谐课程与“SPCE”体能课程体系。

在王雪怡园长的专业讲解下，大家参观了重庆市渝中区实验幼儿园特色育人环境。该幼儿园，通过沉浸式体验传统文化活动室，架起幼儿与历史对话的桥梁；“穿越丛林”野外活动区巧妙利用山城地形，为幼儿提供充满挑战的自然探索空间；“七巧板”自主游戏区投放丰富的低结构材料，充分满足幼儿个性化发展需求。其中，“游戏故事二维码”技术尤为亮眼，通过扫码即可完整追溯幼儿游戏发展历程，充分体现了该幼儿园基于实证的观察理念。这些精心设计的育人环境，生动诠释了以“儿童为中心”的教育理念。

结业 再启新程

结业典礼上，濮阳市实验幼儿园副园长姜兴科针对本次研修活动进行总结，对该幼儿园教师今后的专业发展提出期望：希望大家把巴渝的育人智慧带回中原大地，树立“用中原文化铸魂 以数字技术塑形”的教育信念。

濮阳市实验幼儿园两位骨干教师作总结汇报：曹颖以蓬勃朝气为笔，将5天里专家的前沿理念与活动中的鲜活细节串联成篇，表明今后的工作方向；李亚敏则以深耕幼教的积淀为基，将专家讲座的理论精髓与实践活动细细拆解，对比“豫渝”幼教文化差异，倡议大家以创新开拓路径、继续攀登教育的高峰。

最后，由濮阳市实验幼儿园副园长姜兴科、晁瑞芳、郑云、常丽娜向学员们颁发结业证书。

“从黄河之滨到嘉陵江畔，这场跨越千里的研修，是专业成长的洗礼，更是教育初心的回归。”濮阳市实验幼儿园一位教师表示，他们将以此次培训为起点，继续深耕幼教沃土，为儿童成长注入爱与智慧的力量，共绘濮阳学前教育高质量发展新图景！㉔