我市2025年首届“龙都名师大讲堂”小学语文系列专题培训活动在市特校举行

为进一步加强我市基础教育教师队伍建设、提升小学语文教师教育教学能力、充分发挥名师名家的示范引领作用，今年4月25日至26日，濮阳市2025年首届“龙都名师大讲堂”小学语文系列专题培训活动在市特校举行。来自我市华龙区各学校的三百余名小学语文学科教师齐聚一堂参加这次活动。  

来自市油田第五小学的田茹老师以一节精彩的现场课开启这次培训的序幕。田茹讲授的《琥珀》教给学生学习的方法，整个课堂以学生为主，让学生自主探究，充分体现以学生为主体的教学理念。我市华龙区濮东小学校长贾彤在讲座《核心素养导向的小学语文文言文教学探究》中提出的四大解决策略构成完整的教学闭环系统：“真实情境创设”搭建古今对话的桥梁，让文言文从故纸堆走向生活场域；“结构化任务设计”破解碎片化学习困境，使知识建构走向体系化；“多维学习支架搭建”关注学习差异，实现从被动接受到主动探究的转变；“嵌入式学习评价”重构评价范式，让素养生长可见可测。  

市昆吾小学教师户小燕带领学生穿越到东汉去看《纸的发明》。户小燕以一个又一个的活动贯穿整个课堂，让每一个学生都动起来，让他们带着任务去阅读、去内化、去提升。市昆吾小学教师刘青民以《新课程视域下语文学习任务的设计》为讲座题目，理论与实践相结合，以语文教师在教学中如何避免语文学习任务设计的误区，怎样设计语文学习任务，怎么进行单篇、单元语文学习任务设计展开交流。  

市第三小学教师王迷彦和学生一起走进寓言故事《亡羊补牢》，以学生感兴趣的动漫形象猜谜语导入，极大激发学生的学习兴趣。整节课在王迷彦的引领下，随文识字、品读细节、德育渗透，课堂气氛活跃。市第三小学副校长刘秋娣带来的讲座是《新课程视域下小学语文阅读教学策略》，结合诸多课例展示在新课程理念引领下如何上好语文课，依托语言运用，撬动文化自信、思维能力、审美创造核心素养，充分体现语文学科听、说、读、写、思综合能力。语文实践活动的开展要充分利用教材本身的情景，设计有梯度的实践活动，小活动要让课堂装得下、让素养看得见。  

市实验小学教师彭芳惠和学生们遨游探索《海底世界》。在一个个任务的驱动下、在积攒能量石的引导下，学生们积极主动、兴趣盎然。市第八中学教师周筱岚以《聚焦核心素养奏响语文课堂多元共生乐章》为题进行分享。“生”为核搭建对话桥梁，“学”为基夯实教学成效，“爱”为圆滋养成长活力，“备”为舵领航教学新境，“读”为钥筑牢素养根基，“写”为梯淬炼表达能力，“思”为径开拓思辨维度，“评”赋能激发学习动力。㉔