春日教研绽芳华 朗读指导启新程
​—— 市子路小学开展语文学科主题教研活动

    ^{近日，为提升语文朗读教学质量，濮阳市子路小学全校语文教师齐聚一堂，共同参与由该校二年级语文全体教师组织的 “如何朗读课文——注意语气和重音” 主题教研活动。此次活动内容丰富、形式多样，为该校语文朗读教学提升注入新活力。}

  ^{活动伊始，李志鸣老师带来深入的单元说明及教材解说。她详细分析教材编排特点，并结合课程标准明确在朗读教学中培养学生把握语气和重音能力的重要性和具体目标。通过对课文的细致剖析，她让大家清晰地了解如何在日常教学中融入朗读技巧，这为后续教学提供坚实的理论基础。}

  ^{罗艳璋老师以《咏柳》《村居》这两首脍炙人口的古诗为例，分享读好古诗重音与语气的方法。古诗的节奏和韵律是其灵魂所在，我们需要结合诗句描绘的意境和蕴含的情感基调来把握。罗老师通过生动的朗读示范，让在场教师深刻领略到古诗朗读的独特魅力，也为古诗朗读教学提供极具价值的指导思路。}

  ^{盛月月老师以《找春天》为例进行微课展示，为大家呈现一堂精彩的朗读示范课。课堂上，她巧妙运用多种教学方法，引导学生通过朗读感受春天的美好。她通过创设情境、示范朗读等方式，让学生们仿佛置身于春天的美景之中，生动诠释了朗读技巧在课堂教学中的有效运用。}

  ^{管宁鑫老师从学生的角度出发，分享了如何引导学生读好语气和重音。她说，要充分关注学生的情感体验和认知水平，采用贴近学生的生活方式，帮助他们理解文本情感，从而自然而然地读出恰当的语气和重音，让朗读更具感染力和生命力。}

  ^{白冰老师以《开满鲜花的小路》为例分享了如何根据不同角色读好语气和重音。通过分析故事中不同角色的性格特点和情感变化，她指导学生运用恰当的语气和重音来塑造角色，使故事中的人物形象跃然纸上，让学生们更加深入地理解角色朗读的要点。}

  ^{该校各年级组代表围绕前面的环节展开热烈的议课、评课。她们积极发言，既肯定这次活动中的亮点如教学方法的创新、对学生的有效引导等，也提出许多建设性建议如进一步优化教学环节、加强对学生个体差异的关注等。大家在交流中相互学习，共同探寻朗读教学的优化策略。}

  ^{最后，市子路小学副校长焦丽娟进行点评。她强调，朗读教学是语文教学的重要组成部分，对于培养学生的语感、理解能力和表达能力具有不可忽视的作用。她希望，市子路小学全体语文教师以此次活动为契机，不断探索创新朗读教学方法，将理论与实践紧密结合，关注每一位学生的朗读发展情况，让朗读成广大学生爱上语文的桥梁，在校园中营造浓厚的书香氛围，推动该校语文教学水平不断提升。㉔}