“兄弟抱一抱”

今日第一节社团是我的课，入班候课时看到李子轩和李玉赫这俩亲密得恨不得同穿一条裤子的“兄弟”在拉扯一个书包，谁也不肯放手。  

观之，李玉赫满脸愤怒，李子轩满眼泪水。  

“哟，这是在进行对抗赛吗？”我笑问道。  

见我过来，李玉赫松了手，李子轩把书包狠狠地摔在地上。  

“看来，你俩的事还真得我这个清官来断啊！”  

事情原委是这样的，俩人一直在社团课上合作衍纸画，工具材料也是互用。现在合作要终止，玉赫的白胶因为之前掉了盖子，倒在了子轩的瓶子理，导致现在无法分配了，子轩不给，玉赫生抢，子轩又抢，手慢一步，没抢过来，就拉扯上了书包......  

我让他俩在心里回顾之前以“尊重团结”为主题的班会，再想一想我常说的同学之间的相处之道。  

“你俩看着解决吧，我旁听。”我站到了旁边。  

他俩一楞，不可置信地看向我，自己解决？看到我肯定的眼神，俩人对视了一下，李玉赫把胶瓶递给我：“老师，我不要了，这里面也有不少胶是子轩的。”  

我把胶递给子轩：“拿着吧，玉赫发扬我们班优良风格了！”  

“老师，我还有一小瓶胶，让玉赫用吧！”子轩说。得，胶在我手里送不出去了！  

“你俩不争啦？”  

“不争了，”他俩异口同声说道。  

“那这样，你俩说说自己在这件事中处理不当的地方，以后避免。”俩人互相道歉，并诚恳地检讨自己的错误。  

“既然知错了，那该我了，班规规定，由我出场处理问题的同学都得挨罚，听好了！一罚俩人握手，眼睛对视30秒。二罚“兄弟抱一抱”。开始吧！”  

他俩欣然接受惩罚，在对视时就笑出了声，后又在拥抱中再次道歉。就这样，在一笑一抱中，他们消灭了心中的愤怒，赶走了剑拔弩张的气氛，俩人回到了最初的好兄弟的状态。  

惩罚是我们处理学生问题时常使用的武器，这个武器是毁灭性的导弹还是治愈性的良药，取决于我们的心态和智慧。㉔