市开德中学开展新学期校本培训系列活动

祥龙昂首，万象启新。为适应教育改革需求、提高教育教学质量、提升教师专业素养、扎实做好新学期各项工作，濮阳市开德中学（以下简称“市开德中学”）开展为期两天的新学期校本培训系列活动。

回眸奋进路蓄力谋新篇——述职报告

2月22日上午，为进一步强化中层干部队伍建设、提升履职能力和管理水平、推动各项工作创新开展，市开德中学召开中层干部述职报告会，会议由该校综合服务中心主任徐琳主持会议。

该校各年级、各科室主任结合自身工作实际，深情回顾一年来走过的工作历程，分享了各自在年级管理、综合服务、教育教学、学生管理、党务管理、教师发展、团委管理、安全服务、后勤管理、工会及人事管理等领域的实践与思考。

从左到右依次为：该校初三年级主任张亚辉、初二年级主任刘敬贺、初一年级主任杨帆

从左到右依次为：该校综合服务中心主任徐琳、教学质量管理中心主任陈丹丹、学生发展中心主任王正、党务服务中心主任鲁振丽

从左到右依次为：该校教师发展中心主任李东涛、安全服务中心主任马志甫、团委书记于伟周

从左到右依次为：该校综合服务中心副主任梁远芳、教学质量管理中心副主任刘利洁、工会副主席张合仙、综合服务中心副主任张艳艳

通过翔实的数据、鲜活的事例，该校各位主任全面梳理了工作中的亮点和成果，也坦诚反思了存在的问题与不足，并提出了下一步工作计划和目标，为新学期开新局、谋新篇。

该校党总支书记、校长吕绪方总结发言

吕绪方指出，本次中层干部述职大会充分展现了市开德中学中层干部团队求真务实、追求卓越的精神风貌。他既肯定了该校各科室、各年级的辛勤付出以及取得的优异成绩，又对新学期的工作提出了新的期望和要求：该校各科室、各年级要继续发扬团结协作精神、提高行政效率和服务意识、不断创新工作思路和方法，适应学校发展的新要求和教育改革的新趋势。

为进一步增进教职员工的相互了解、增强教职工的凝聚力向心力，2月22日下午市开德中学召开教职工述职报告会。该校各科室人员概括总结了一年来在会务准备、各项检查、档案材料整理等方面细碎繁琐的日常工作，总结经验，发现不足；艺术组教师从常规教学、绿色课程、各类竞赛等方面阐明成绩，做出反思。

通过述职，该校每位教职工的工作量、工作成绩、工作态度都能充分得到了充分展现，全面呈现出市开德中学工作的运行体系，有利于增进一线教师和科室人员之间的相互了解。大家更深切地体会到学校是一个团队、是一个密不可分的集体，每个人的努力都值得被尊重被感谢！

徐琳作总结发言

徐琳对该校所有述职人员提出希望，希望他们能够立足职务、从小事做起、树立个人良好形象、忠于职守、认真干事、高效完成对内对外工作、展示学校良好的形象。

阅读悦分享悦读润师心——读书沙龙

2月23日上午，为加强教师队伍建设、丰富教师精神生活、激发教师的教育热情，市开德中学举办“阅读悦分享悦读润师心”读书沙龙，李东涛主持活动。

活动现场，该校教务教研主任顾燕丽采用现场随机抽签的形式抽取了6位幸运教师。他们选取不同书籍，或结合具体事例、或根据自身实际，依次分享了阅读思考和感悟。精彩的分享使该校全体教师接受了一次纯粹的精神洗礼，享受了一场丰富的视听盛宴。

上图从上到下，从左到右依次为：许庆露、程稳稳、梁盼菊、王凤雪、张云天、井孟晨

该校教务教研主任顾燕丽总结讲话

顾燕丽结合自己的阅读感悟推荐了使心灵饱受冲击的《额尔古纳河右岸》。她同时指出，本次读书分享活动精彩纷呈，既是一次陶冶情操的精神洗礼，也是一场拓宽思维的文化盛会。本次活动在今后的教学实践中将发挥积极作用，希望该校教师们能够坚持用阅读滋润心田、坚定地走好未来的教育之路。

交流互鉴拓思路经验共享促提升——班主任论坛、外出分享

2月23日下午，为进一步加强班主任队伍建设、推广外出学习教师的先进经验，市开德中学组织召开班主任论坛和骨干教师外出培训分享交流会，该校学生发展中心主任王正主持会议。

该校初三年级班主任李向旗担任班主任论坛主讲人，作题为《新时代班主任》的交流分享，李向旗号召新时代班主任一定要时刻更新自己的管理理念、放大自己的格局视野、做学生的人生导师。

该校外出学习的四位骨干教师乔慧茹、宋利芳、徐淑芳、梁远芳依次分享培训学习的心得。他们将先进的教育理念融入自己的工作实际，与现场的老师通过思维碰撞，实现了资源共享、共同成长的目标。

上图从上到下，从左到右依次为：乔慧茹、宋利芳、徐淑芳、梁远芳

该校副校长杨刚总结讲话

杨刚强调，班主任要坚持“以树人为核心，以立德为根本”，高站位、不拖拉、强落实，思想上重视、行动上果断，注重工作效率、改进管理理念，以宽广的胸怀容纳每一位学生、关注学生的个体差异、着力培养学生的综合素养，让学生做一个有用的人、健康的人、幸福的人。

新学期，市开德中学全体教职工将以饱满的热情、昂扬的斗志投入到新学期的工作中去，不忘育人初心、牢记发展使命、勇于实践创新，不断探索教育高质量发展的新路径、开启教育发展的新征程。