市二实小“致远读书坊”开展读书交流活动

为提升教师综合素质、拓宽视野，1月11日，濮阳市第二实验小学（以下简称“市二实小”）“致远读书坊”的数学教师们齐聚备课室，开展以“读书与成长”为主题的读书交流活动，共同分享读书收获。

“教育的理想在于使所有的儿童都成为幸福的人”，这是乌克兰著名教育家苏霍姆林斯基所说。教师的一切工作都应为学生服务，为使其变为更好的人而努力，学生是有潜力的人、是身心发展完整的人，教育是为了一切的学生、为了学生的一切。尚瑞娜老师分享的《吴正宪给小学数学教师的建议》里的每一条建议都值得大家反复阅读与反思。

柴俊霞老师分享的是刘善娜老师的《爱上我的课堂——一位小学数学教师的教学反思日志》。她认为教师应时刻思考自己在教学工作的漏洞缺点、不断改进教学方法，同时也努力尝试把自己的所思所想以随笔的形式记录下来，她鼓励学生也进行每日表现和学习反思、错题分析、考后反思等，及时总结得失、弥补不足。

管鑫老师分享的是华应龙的《我这样教数学》一书。这本书展示了华应龙教授的12节数学课，以及与这些课有关的教学设计、反思与评价。书中给她启发最大的就是华应龙用什么样的教学方法去吸引学生、激发他们学习的兴趣。华应龙鼓励教师找到属于自己的数学教学方法，让自己的课堂具有独特的色彩。

李淑珍老师推荐了很多种类的书籍，特别推荐《教育中的心理效应》一书。李淑珍用书中子“3+1不等于5-1”这个心理加减法来举例说明在整个的学习过程中，教师要重视学生的心理健康。她认为学习心理学不仅能帮助我们更好地了解学生的心理、针对性格不同的学生进行因材施教、有的放矢地完成教学目标，还能帮助大家自身进行心理调节、与学生和他人建立良好的人际关系。

黄艳青老师分享的是张素红老师的《我的教学主张——为数学理解而教》的读书感悟，她对“时代需要理解、教育需要理解、教师需要理解、学生需要理解”的观点进行了深入的剖析。她认为数学教学的问题并不在于教学的最好方式是什么，而在于数学是什么，如果不正视数学的本质问题便解决不了关于教学上的争议。作为一名数学教师需要明白数学到底是什么、本质是什么、学生为什么学、教师为什么教，只有知道了这些内容才能提高教学质量。

本次活动，旨在告诉大家只要做到“读”有所悟、“悟”有所用、“用”有所得，教育将一路书香。