市实验中学召开首师大跟岗培训汇报会

为进一步贯彻新课标理念，落实濮阳市教育局全面提高教育教学质量“12345”行动，聚焦学生核心素养的培养，提升教师的专业素养和教学水平、推动课堂教学改革、打造高效课堂，1月4日，濮阳市实验中学（以下简称“市实验中学”）开展主题为“跟岗培训话收获，赋能提升促成长”的学习心得分享活动。该校党委书记靳玉涛，副校长石桂峰、曹爱新，工会主席赵斌，校务助理王正洋，教务处主任王继敏，教研室王彦锋主任以及语文、英语、数学全体任课老师参与此次活动。

参加首都师范大学（以下简称“首师大”）附属学校跟岗培训的王广军、郭玉洁、郭红丽、王志濮、郭运甫等五位老师以汇报形式进行了分享。

王广军介绍了在为期十天的北京跟岗学习中，通过聆听讲座和观摩课堂教学，体会到的教育教学新理念。他重点通过关键词的形式介绍了导学案、集体教研、大单元教学、教学设计、追测复习、强化复习、科研思维、朋辈课程、班级文化建设、教学评一致性与一体化、高效课堂、整体观和互文性理论等方面。

郭玉洁表示，教师要培养学生自主学习的能力，把课堂还给学生，让学生安静地思考，完成与学生能力相匹配的任务，真正发挥学生的能动性；教师要以学生为主体，创设问题要由易到难，充分发挥小组协作的作用，让学生真正当主角。

郭红丽认为在教学中树立以学生发展为本的教育理念，提升系统的教育理论，在教学中要坚持层次化、循序渐进的学习理论，创造助于学生探究、互动和社会化的实践环境。建立和谐的师生关系可以促进学生的全面发展，师生之间、生生之间可以建立良好的合作关系，在合作中获得知识和经验。通过资源整合，使教育资源发挥其最大的功能和最大效益。

王志濮从三个方面重点阐述了自己的跟岗学习心得。文体意识：要真正提升语文教学的品质，教师必须具有敏锐的文体意识，必须了解不同文体的一般特征，根据具体的文体和文本定位教学目标、确定教学内容、选择教学方法，实现教学内容的科学性和独特性。文本解读：文本解读要沉入词句，咬文嚼字；文本解读要多角度、全方位。学生活动：给学生更多空间，通过设计任务单提供方法抓手，凸显学生主体地位。

郭运甫主要从课堂模式与课堂结构讲起，认为高效课堂应该是把时间与空间还给学生，把问题与思考留给学生。课堂应该以问题为驱动，让学生进行充分的讨论交流，主动参与到课堂中来，从而提升学生的学习效率，教师仅仅是作为学生学习的及时引导者、密切的协助者。

曹爱新作总结表示，一是要构建以学为中心的课堂模式，尤其是复习阶段，一定要转变课堂主角，让学生成为课堂的主人；二是要建立科学的小组合作机制，建立良好的小组学习模式，学生全面参与，激发学生学习积极性；三是要建立和谐的师生关系，要建立起良好的师生关系，将学生、学生家长变为自己的同盟军。她勉励教师们一定要坚持学习、不断提升自身素养、不断提升学校教学质量。