濮阳市子路小学举办暑假作业展示

近日，濮阳市子路小学一年级组的老师基于数学核心素养，结合学生实际情况，设计了融知识性、实践性、趣味性为一体的暑假作业。以下是学生的作业展示情况。  

口算是所有数学计算的基础，可以提高学生的思维能力、运算能力和判断能力，还可以提高学习的积极性，《义务教育数学新课程标准》明确提出：小学一年级对于口算要求是每分钟口算的数量为8—10道。口算训练时学生在瞬间要进行各种复杂的思维活动，把试题进行分解、记忆、转换、变式、重组等，从而达到迅速、准确地解答，而一年级学生每天进行口算题训练则是思维能力提高的有力保证。看，一年级的孩子们在家长的引领下进行的口算训练！  

要想使暑假不虚度有意义，制定合理的计划是关键的。为了让学生更好地巩固所学的时间知识，感受时间在日常生活中应用，让暑假每一天过得充实，该校教师建议学生放假初期利用学过的钟表知识，尝试给自己做一张暑假学习活动计划表。  

乘法口诀是数学中最基础的知识之一，乘法口诀的重要性在于它不仅是一种计算工具，还是一种思维方式，能够帮助学生在数学领域中更好地理解和应用知识。乘法可以很漂亮，乘法可以很动听，乘法还可以很好玩。一年级的同学们用自己独特的方式来表达对乘法口诀的喜爱！乘法口诀表，与家人玩乘法口诀游戏等。  

长度单位的认识是度量学习的开始。在认识长度单位中，米和厘米是具有先导性和铺垫性的，这两个长度单位将培养小学生最初的度量意识，使之生成一定的表象，并在测量观念不断深化的过程中增生量感。长度单位表象的建立不是一蹴而就的，需要学生在生活中慢慢建立起表象。基于这样的思考，教师试图让学生找找生活中的尺子、并尝试做一把尺子，在经历“给尺子标刻度”的过程中，会促使学生主动对问题进行思考，并在实践操作中，对长度单位有初步的认知。  

数学的奥秘，源于阅读与思考。《义务教育数学课程标准》明确提出，在开展小学数学学习的过程中，需要教师和家长重点训练小学生的阅读能力，使其能够通过文字阅读增强理解能力，从而推动其数学学习能力的提升。数学阅读是手脑结合的一种思考形式，能够有效促进小学生数学思维的形成。