河南教育家书院导师团到市第十中学开展问诊调研活动

6月6日，河南大学教师教育学院副院长、河南大学教育学部教授王晋，河南大学教育学部副教授李志刚，河南大学教师教育学院教师夏淑玉等河南教育家书院导师团一行5人，走进市第十中学开展入校问诊调研活动。市第十中学党支部书记、校长都娟带领学校领导班子向导师团汇报了独具特色的校园文化和学校蓬勃发展的情况，市教育局教师教育科科长王章喜参加调研。  

校园中，河南教育家书院导师团在都娟的带领下，漫步百草园、笑竹园、映荷园三个生态园，走进青葵楼、小荷楼、新竹楼三栋教学楼，学校红色教育长廊、廉洁文化长廊、学习二十大书法长廊三个红色主题文化长廊，毛毛虫工作坊、毛毛虫悦读馆、毛毛虫大讲堂、毛毛虫悦读长廊、毛毛虫星光秀场五个绿色场馆和其他各种功能室，听取了都娟关于学校文化和发展的详细汇报。导师团对学校“红”“绿”双色教育实践和“红”“绿”双色课程建设情况给予肯定，对学校提出并认真落实的“胸怀祖国、放眼世界”校训和“生态、智慧、创新、多元、开放”五大发展理念以及“党旗照耀每一个红孩子“老师好成为校园流行语”“学校长在丛林里”“学校搬进图书馆里”等十大发展愿景，给予了高度评价，对都娟在短短几年时间引领学校取得突破性发展，并依托毛毛虫工作坊引领众多教师专业化成长给予了高度赞誉。  

在学校小荷楼思政活动室，河南教育家书院导师团结合现场参观了解和听取的工作汇报，开展了交流研讨和问诊把脉活动，对学校校园文化、发展规划、办学方向等方面提出了建设性意见，对该校下一步发展提出了期望和指引。  

王晋分别从教育管理者和理论合作导师两个角度谈了自己的意见。从教育管理者的角度，王晋提出了“更高要求、更精成果、更深合作”三个目标，强调河南教育家书院就是让学校从优秀走向卓越，就是为了凝练教育主张，培育教学成果，培养人民教育家。要引导学校对标国家级教学成果奖，抓好学校教育科研工作，凝练出更好更精的科研成果。在未来，河南教育家书院和学校要有理论和实践两个方面更深的合作，有来有往，相互给予，相互支持，实现拔高共赢。从理论合作导师的角度，王晋强调，要实现“三位一体”的内涵式发展，逐步探索完善一套“四嬴机制”，学校要找准持续健康发展的“发力点”，把先进的办学理念内化于心，落实于行动，通过量的重组，实现质的提升。  

李志刚对该校的校园建设、校园文化、办学理念和实践给予了赞扬，认为学校文化内涵丰富、教育实践扎实，教育设施先进、教育体系完备，应该沿着既定方向持续发展。李志刚从加强情感教育、艺术教育、生活教育的角度，对这三种教育进行了诠释和说明，对学校未来的发展给予引领和指导。  

夏淑玉老师介绍了河南教育家书院的发展情况，以及开展本次“入校参观问诊调研”的重要意义，就是要通过这种沉浸式的接触、参观、交流，以高校的理论优势和中小学的实践优势相结合，充分发挥“合作研究员”的作用，完成双方深度合作，起到实际效果，实现合作共赢。  

王章喜代表市教育局，对河南教育家书院导师团立足实践搞调研，立足实际解难题，表示真诚感谢。他希望，市第十中学能抓住这次机会，在河南教育家书院专家的高端引领下，深化理论学习，拓宽眼界视野，梳理办学思路，为实现学校内涵发展、健康发展、快速发展，为濮阳教育事业再登高地作出贡献。  

都娟表示，这次“入校参观问诊调研”活动，将为学校发展和教师专业发展提供源源不断的动力，作为河南教育家书院合作研究员，自己一定会秉持“空杯心理”，端正“清零心态”，重新起航，不断加力，实现教育的“加速度”，带领学校朝着更高更远的发展目标，不懈前行。