清丰县第二初级中学开展“自学·议论·引导”教学法推广活动

近日，清丰县第二初级中学开展“自学·议论·引导”教学法推广活动。  一、统一思想，做好准备工作  

开展相关校委会和教研会，向老师们介绍践行“三学”理念，打造“趣动”课堂的教学理念，统一思想，为后续的应用工作打基础。  

购买并分发相关书籍，供老师学习参考  

把理论学习作为成果推广的先手，自学、培训、考察、研讨相结合，主要是更新理念，为成果推广提供理论引领。  

二、加强交流研讨，形成本土化经验  

1.参加交流推进会  

2021年5月17日参加市教育局组织的国家级成果推广交流推进会，学习“自学·议论·引导”教学法的优秀教学理论，为清丰县第二初级中学践行“三学”理念，打造“趣动”课堂提供理论基础，进一步加快清丰县第二初级中学“趣动”课堂的教学模式应用。  

2.开展学习成果汇报会  

清丰县第二初级中学积极参加市、县级成果推广专项培训活动，与其他各实验学校进行研讨交流。适时举行成果推广教研活动，组织全体教师研讨交流，把良好的理念、体会等及时推导运用，从而形成我校本土化经验，加快清丰县第二初级中学践行“三学”理念，打造“趣动”课堂。  

3.赴海安学习  

2021年7月12日，清丰县第二初级中学有幸去海安市城南实验中学参加自学·议论·引导”教学法成果推广培训，聆听李庾南教授的讲座及专家课堂，在理论与实践的学习和锻炼中，对学材再建构，学法三结合，学程重生成有了更深刻的理解。  

4.开展专题教研会  

清丰县第二初级中学将践行“三学”理念，打造“趣动”课堂教学方法的研究列入教研组的日常教研主题，每周分年级组教研，对本周要讲的课进行分析，对每章的教学内容进行研讨，以李庾南教授的“三学”为指导，分析整合单元的教学内容。  

5.参加成果推广现场会  

4月8日至9日，由市教育局主办，江苏省李庾南数学教学研究所、李庾南实验学校总校、市第一中学承办的“自学•议论•引导”教学法成果推广现场会在市第一中学举行。清丰县第二初级中学全体数学老师积极参加此次活动。  

5月18日上午，清丰县第二初级中学张杏杏、冯军校和赵晓磊3位老师参加了由范县第一初级中学承办，濮阳市《初中数学“自学·议论·引导”教学法35年探索实践》成果推广活动会议。  

三、课堂实践，初展成效  

1．示范课展示  

交流沟通促进教学进步，课堂实践检验教学成果，在多次的教学研讨后，按照清丰县第二初级中学制定的《“践行‘三学’理念，打造‘趣动’课堂”》教研组推广计划，清丰县第二初级中学数学教研组长卞思雨展开了成果推广的教学实践——示范课展示。  

在对“自学·议论·引导”教学法的理论学习和交流讨论后，对教材的理解更加深刻，在数学组的精心组织安排下，由从海安学习归来的卞思雨讲一节示范课，以八年级下册《菱形的定义及性质》为课例，充分利用“三学”教学原理，对教材进行了加工，使学生学起来更加轻松；独立自学：通过改变平行四边行一组边，老师引导学生及时归纳总结菱形的定义得出其特殊性。群体议论：小组合作交流阶段学生经历动手折一折猜想验证的过程对菱形的性质作出了初步的掌握。相机引导：在巩固练习环节，老师引导学生会使用勾股定理求边长，求对角线的一半长度进而求整条长度。运用这3个基本环节，使课堂思路更加清晰，学生的课堂积极性明显提高。  

课后，数学教研组对卞思雨的示范课进行了评课，老师们以课为例，对“自学·议论·引导”教学法提出自己的见解，比如在小组成果汇报或学生说解题思路时，可让学生上台展示，讲解，可提高学生的自信心，及锻炼胆量。在板书设计上可以去掉角的性质，增添菱形对称性的性质等等。老师们积极研讨、分享自己的相关教学经验、资源共享，进而优化自己的课堂。  

2．优秀课例展示  

在校领导的大力支持下，在数学组成员的共同努力下，虽受疫情限制，但老师们的学习热情不减，依托该校一年一度的优质课评选活动，推广计划顺利开展。  

第一轮公开课的展示中，几乎每位老师都能应用到李庾南教授的“三学”理念，以学生为中心，用有效的课堂提问引导学生参与课堂、参与讨论。老师们在课堂上，充分调动学生的积极性和主动性，创造出一个个精彩的课堂；从本轮公开课中，评选出三分之一的优秀教师参加第二轮公开课。  

时间飞逝，《初中数学“自学·议论·引导”教学法35年探索实践》推广活动接近尾声，该校老师认真投入推广活动，大家边学边研，边听边思，相互交流，合作分享，提升了对“自学·议论·引导”教学法理念的认识和理解，纷纷表示要将“自学·议论·引导”教学法理念应用于课堂，落实到教育实践，有效促进每一个学生的发展，努力做李庾南式的好老师。