濮阳市油田第五中学多种背记方法助力网课学习

近日，濮阳市油田第五中学各教研组、各备课组利用线上线下教研时间，就如何督促检查并确保学生背诵过关，进行了认真的研讨。通过各教研组多次研究，大家形成了一致意见：  

1.网课过关法  

每次上课，老师就利用网课时间进行背诵并抽查背诵情况。可以视频会议点名，可以钉钉直播连麦。这样，学生知道随时可能被老师抽到，在提高重视程度的同时，也能保证背诵的实效。  

2.视频过关法  

由学生利用课余时间，将自己背诵情况录成视频发给老师。为确保是背诵，学生可以选择闭眼背诵、蒙眼背诵、看天花板背诵，也可以用口罩等物体遮挡双眼背诵，让家长让家长录制背诵远景，以确保背诵的真实性。  

3.一对一承包法  

班内学生两两结对，由一名程度好背诵快的同学带动并承包一名较慢的同学，两个人成为拉手伙伴，互相督促检查。老师抽查到任一位，都代表两个人的背诵情况。这样用同伴互助的形式保证背诵过关率。  

4.小组互促法  

根据学生平时的表现情况异质分组，各组成员男女、强弱搭配。用“落差”式分组，实现示范引领、互助互补、激励后进。检查背诵可以是老师，也可以是组长，还可以配对互检。师掌握背诵情况并进行针对性指导，以实现兵教兵、兵强兵。  

5.家长过关法  

有能力的父母，参与监督检查孩子课文背诵情况，并将是否过关通过电话或微信反馈给老师。这样不仅能够更好地强化家校协同育人功能，而且可以密切亲子关系，促进孩子成长和幸福家庭同步发展。  

6.随机抽查法  

为了巩固所学，网课上，教师可采用抓阄、翻书页等方式，随机抽取学生背诵重点内容或重点段落，也可以抽取某一句，用快速往下接龙的方式随机检查重点语句的掌握情况。这样随时温故，以实现知识的熟练掌握。  

7.及时反馈法  

不管是学生自己背诵录制视频，还是同伴相互过关，也不管是家长检查，还是默写式背诵，老师都要及时反馈，表扬积极分子，鼓励先进。同时，明确未背诵人员，强化督促，规定最终背诵时间。  

总之，网课期间，广大教师要从网络课程的实际出发，共同建立起学生背诵的检查激励机制。