濮阳市东湖小学开展线上新思维汇报活动

10月26日下午，濮阳市东湖小学全体教师开展线上主题为“怎样使学生学会有效倾听”的新思维汇报。  

教师李林红从备课、课堂、适当激励、树立榜样4个方面进行了详细阐述。内容优质形式有趣，从而丰富了孩子的倾听内容；课堂口令、有趣的游戏、有效的动作，如眼神杀、手势杀等辅助建立规则意识；优秀晋级机制提高学生认真倾听动力。  

教师余艳讲道，要让学生明确倾听的重要性和意义；张梅强调要营造良好的倾听环境，激发学生倾听的兴趣；李政敏利用暗号和训练学生倾听姿势促使学生迅速进入倾听状态；牛素然以树立教师榜样引领学生学会倾听；赵红彪以关心学生走进学生内心为基准建设学生乐于倾听的心理；张素花、刘淑英分别从恰当评价、交给方法两个方面为学生倾听支招；闫九平分享了“传话”“复述”等倾听训练方法；郭红英通过有趣而温暖的激励语言提高学生倾听兴趣，同时建立“课下两分钟”评价机制；韩德印则关注到小学生注意力时间较短的特点，通过经典小故事的方式提高课堂倾听效率。郭瑞琪利用学科特点，通过歌曲节奏快慢和听歌小游戏的方式训练学生的专注力，培养倾听能力。体育老师吉跃伟把倾听的习惯、要求及方法编成的师生对答口令或儿歌来吸引学生注意力；创设情境，游戏中趣味教学。比如体育课中立定跳远的学习，导入可以采用小青蛙闯关活动，增强趣味性，提高学生积极性。  

最后，校长张素红总结以下几点：要从尊重每一个儿童的尊严开始，教师自身要侧耳倾听，要建立以倾听和对话为基础的学习共同体，要在有效倾听中学会欣赏学生，倾听，回归教育的原点。