濮阳市油田第五中学组织参加河南省义教新课标背景下中小学教学研讨峰会

自2022年4月21日新版义务教育课程方案和课程标准正式公布以来，濮阳市油田第五中学多次组织参加各级各类的学习研讨活动，近日，该校又组织参加了在洛阳举办的“河南省义教新课标背景下中小学教学研讨峰会”。本次峰会由金太阳教育集团承办，学校副校长李海燕带领相关人员前往参加。  

研讨会上，洛阳市教育局中小学教研室主任王定国就新课标对教育教学工作明确提出2022版新课标坚持以核心素养为纲，这是当今以至未来课程改革的使命，教师责无旁贷。  

陕西师范大学教育学部教授冯加渔的《义务教育课程改革的理念与行动》的报告，紧紧围绕新课标，对其修订背景、核心要义、行动策略等进行了深入浅出的讲解。尤其对我们要遵循的理念、培养的目标、主要的教育目的、基本原则、主体结构进行了强调。冯加渔明确提出，要转变理念，更重要的是要坚定培养学生核心素养的共识，明确16个学科的课程标准的调整之处，实现教学评一体化、课堂教学迭代，实施大单元教学、跨学科主题学习、大概念教学等。他的引领，让大家认识到必须认真研读新课标，深入领会新要求，构筑改革共同体，践行改革新理念。  

北京城市学院学科阅读研究所所长刘正荣做了《指向大观念的以学法为核心的教法体系重构》的讲座。刘所长和与会领导及教师一起回顾了我国课改的历程，对不同时期的改革要点进行了分析，也对当前新课标实施中面临的挑战进行了解读。刘正荣重点介绍了新课标所作的有针对性的调整和修订，比如“更好地实现了学段纵向有机衔接”“课程实施要求更加明确”“学到什么程度有了具体的规定”等。他从技术层面，结合《爱与教学》、“夸克”的起源、《芬尼根的守灵夜》《窗外》等，重点强调如何更好地通过“大主题、大任务、大单元”等教学和情境式、实践性学习等方式来解决学生的发展问题。  

两天时间里，老师们认真聆听，用心思考，积极参与互动，在“专家报告、成果分享、教育考察”不同板块感知高屋建瓴的视角、学科核心素养的重要、课程内容的精妙调整及教学策略的优化选择。通过研讨，弥补了老师们学科核心素养割裂化的思维倾向，坚定了要用综合、融通的思维来看待学科培养目标的信念，也进一步明晰了“教育理念-课程标准-国标教材-课时目标-课堂教学”的逻辑链。