南乐县学前教育中心：善用表扬与批评，让自信陪伴孩子成长

6月17日，南乐县学前教育中心保教主任李娜以《浅析幼儿教师表扬与批评的语言艺术》为主题，组织教师进行了教育培训。  

培训中，李娜讲解到“赏识教育要有原则，批评教育要有智慧，针对孩子的个体差异，合力有效地运用教学手段，才能更好地促进幼儿在德智体美劳方面的全面发展。”  

表扬是让孩子更加努力的有效手段，要科学运用表扬的方式，比如：1.选择适合年龄特点的表扬奖励方式。小班孩子的表扬奖励更多地运用物质方面的。随着年龄的增长，我们应该让孩子更关注自身的行为，而不应该把获得物质奖励作为孩子的追求。因此对中、大班孩子的表扬奖励，应从小班的物质为主慢慢转向精神为主。这种表扬和奖励有利于孩子良好行为的巩固，提高幼儿的自主性。2.表扬奖励方式的个性化选择。每个孩子具有不同的遗传因素、家庭环境及个性特点，教师要用欣赏的目光去关心身边的每个孩子，公平、真诚地对待每个不同的个体，同时给予不同的个体以不同的表扬。  

在日常的教学工作中，我们评价幼儿最常见的方式就是表扬和批评。在孩子犯错时如何让孩子心服口服地接受批评呢，让我们的批评真正有效呢。为此，李娜向大家进行了深入地分析：1.首先肯定其优点，然后指出其不足，再进行激励。2.对于孩子的缺点，教师可以不作正面批评，而是寻找好的榜样进行对比鼓励。3.批评要艺术性，更应注意批评语言上的用词。4.对幼儿的批评要注意方法方式。  

通过此次培训，相信老师们将能够更好地全面了解孩子，因材施教，恰当运用表扬和批评的方式，有的放矢地进行教育，使教育效果在高超的教育艺术中得到充分体现。