濮阳市油田第十中学小学部“行文教育”大讨论交流会圆满落幕

近期，市油田十中先后开展了“行文教育”理念文化解读、背诵默写等工作，全校师生已能熟练传唱《行文教育之歌》，“行文教育”理念文化己在油田十中生根发芽。为了进一步深化“行文教育”理念文化,在各年级组开展了为期一个月的“行文教育”大讨论，老师们结合工作实际撰写心得的基础上，油田十中小学部德育处和小学青联于2021年5月11日在报告厅组织了“行文教育”大讨论交流会，王琳老师担任主持人。出席会议的学校领导有：方建奇校长、谢敬喜副校长、李艳副校长、刘成运校长助理。  

伴随着教师合唱团嘹亮的歌声，交流会拉开了序幕。  

教师合唱团唱出了我校教师争做新时代栋梁，和谐、敬业、奉献、向上的心声；唱出了我们共创仁义礼智信之学园，共造温良恭俭让之乐园，共建忠孝廉耻勇之家园的美好愿景。  

接着，小学青联会主席纪春丽老师领宣了教师誓词。  

铮铮誓言响彻全场，这正是教师们坚守信念、责任，争做十中好教师的决心。  

封秀梅主任是四位教师交流代表中首个上台的，她展示的是《由“居敬行简”谈老师的内修外练》，居敬即内心恭敬严谨的态度，行简是做事简要的原则方法，强调了老师加强自我管理，提高师德修养的同时，还要改进工作方式，锤炼过硬的教学技能。  

王艳平主任分享的《君子尊贤容众,嘉善而矜不能》。正如王老师所说“尊”是一种态度,亦是一种激励;“容”是一种雅量,亦是种风度。  

陈军彩主任交流的是《成人达己，积极向上》。陈主任从提升自身能力、带动学生成长、师带徒活动和年级管理四个方面,向我们诠释了“向上”的油田十中精神。  

“愤启悱发”,源自孔子所说:“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”真正的好老师善于设计情境,在学生处于愤、悱状态时,再去帮学生搞明白、弄清楚。宋红丽主任展示的就是《愤启悱发,打造自主高效课堂》的办法。  

会议最后，由方建奇校长做总结报告。首先，方校长肯定了小学部此次“行文教育”大讨论的重要意义，为筹备的老师、参加合唱的老师致以亲切的问候和高度的赞扬。接着方校长从以下四个方面阐述了“行文教育”的精髓所在。  

弘扬精神  

所谓精神，方校长做了鞭辟入里的解读：自己做的，别人说的，体现的是一种价值取向。“和谐敬业奉献向上”的十中精神是油田十中人安身立命之本。方校长强调，“和谐”并非“和气”，而是“以人为本，实现目标”的积极状态，依靠“尊贤容众导德齐礼”为抓手；教师们要“居敬行简”实现“敬业”心，“志道据德”达成“奉献”志，“成人达己愤启悱发”走上昂扬向上的发展路。  

践行理念  

“尊贤容众”“成人达己”“愤启悱发”“文质彬彬”是我校“行文教育”的四大核心理念，也被镌刻在小学敏行楼的墙体上。如何践行这些核心理念？方校长提出要前思后想，言辞恳恳教导教师要多思，做事前先问几个为什么，用“恕”字解读“容众”的精髓，如果教师让成绩优异的同学当小老师，“三不讲”以“尊贤”，再当好学困生的督促者和帮助者去“容众”，恰恰是一种高效的培优补差。“成人达己”是一种利他心。“人不为己，天诛地灭”这句话说的也正是人不做自己的本分，天地不容。“愤启悱发”强调启发式教学，但不等于发散性思维，老师要把握学生想搞明白却搞不明白，想说清楚又说不出来的时机解答学生疑惑。“文质彬彬”则彰显了油田十中学子的成长品格，方校长再次强调了学校对语言除脏工作的重视，鼓励教师们争当除脏志愿者。  

事前思，事后想。方校长嘱咐教师事情做完后要养成反思习惯，问问自己：四大核心理念我做到了多少？哪些做得好？哪些还需要改善？解决问题的最佳办法就是用反思后取得的经验解决存在的不足。  

知行合一  

孔传:"言知之易，行之难。"学校“行文教育”正是把“行”放在了第一位，方校长亦传良方，“君子欲讷于言而敏于行”，即少说话多行动。“先行其言而后从之”，即先做成功再用语言表述。  

智慧工作  

“智慧工作”的核心点是对标入库，是“作业革命”升级版，规避了导备法的无用功，要求教师落实以下方法：研透课标，以课标为方向和指导；灵活运用三种方式，减（课标无要求的要减）、增（课标要求而未出现的要增）、改（课标难易程度不匹配的要改）。  

“朝闻道，夕死可矣。”相信油田十中全体教师在“行文教育”理念指导下，前思后想、讷言敏行、智慧工作，一起能创造油田十中新的辉煌！