童年是人生的花季,他们在拥有五彩缤纷的生活。同时,也经历着丰富的情绪变化,好的情绪会带给他们勇气、信心、力量,不好的情绪也会使他们冲动、懦弱、忧郁、甚至做出一些令人极端的事情。为了让学生少一点叛逆,多一点心平气和,2021年3月31日濮阳市子路小学在五楼报告厅举行了“以心育心护航成长”第三期德育论坛。学校所有班主任、年级组长及中层领导参与活动。
本次论坛由四年级班主任承办,共分为四个版块:第一版块:校园新闻联播。两位校园播报员报道了学生因情绪失控发生的案例新闻。经常发生在学生之间的矛盾冲突,让在座的老师们感同身受。
第二版块:班主任经验分享。易情绪化的学生大部分来自于家庭关系不太和谐或者自特殊家庭,身为老师凑一个家长合适的时间,和他们促膝交谈,不要期望家长彻底改变,但是他一定会有所改变,他的有所改变就可以让你的班级管理工作轻松很多。晁丽超老师以“教给孩子爱的能力”为题分享了自己开微型班会,用正向舆论的力量在这些孩子身上种下一颗爱的种子。
武爱芹老师用亲身实践分享了她的情绪转移法。当孩子情绪失控,老师走进教室,让同学们收拾残局,坏的桌子同学们互相抬着去维修室修理,笔断的同学互借使用,一堂课风平浪静,老师不站队、冷处理的办法其实就是在教给孩子怎样管理自己的情绪。
第三版块:教师座坛。面对学生的情绪失控,老师们通过平易近人的语言,真实有效的案例,在谈话中让班主任们明白了:在面对情绪失控时要多一点技巧,少一点冲突,冲突发生时分析原因,教育时拿捏方法,静等花开,见证孩子的成长。
第四版块:诗朗诵《阳光少年》。阳光可爱的子路少年,以微笑面对美好未来,用智慧描绘美好愿景。
活动最后,张校长做了精彩的总结:以心育心,以爱育爱让孩子们在爱中全面发展,在爱中健康成长。
教育始终是心灵与心灵的相互接触、对话、碰撞、影响,总而言之,和学生们“斗智斗勇”也是需要一定的方法和智慧的,要做到以德服人、以理服人。只有让学生们对我们老师“心服口服”了,我们的育人之路才能更上一层楼。
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