濮阳市第二实验小学孙俊杰老师：镌刻在行动里的约定

阳光普照，园丁心坎春意浓；  

甘雨滋润，桃李枝头蓓蕾红。  

讲好身边榜样故事，营造生态育人环境，汇聚强大教师文化，烘托高尚教育灵魂，  

展示“出彩二实验”风采！不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，爱岗敬业，开拓进取，砥砺前行，成就着二实验最绚丽的风景！让我们一起来认识最美的他们！  

孙俊杰：现任五（1）班语文教师兼班主任  

“记不清是哪一年了，我像往常一样来到班级开始讲课。一个家长急匆匆地把孩子交给我，嘴里不停地喊着抱歉，小心翼翼地给我说：由于家人工作原因，无法在学校规定时间送孩子到校，早上能不能提前到6:30把孩子送到班级来读书？”孙老师说，“家长的担忧、期待触动了我，我安慰家长不要担心并跟家长约定：我会每天早晨6：30在校门口接孩子入校读书。”  

约定  

家长与孩子的困惑总是牵动着老师的心。孙老师与孩子之间有了独属于他们的“一个约定两个保证”。孙老师对孩子们说：只要大家愿意6:30来晨读，我可以永远陪着你们。他向主动要求早来的孩子提出2个保证：1.确保每天睡够9个半小时；2.必须吃好早餐。从那之后，每天清晨6:30，学校门口就会有孙老师高大挺拔迎接孩子的身影。看着孩子们神采飞扬地与自己招手问好，孙老师心里是甜的。孙老师还不定期与家长沟通，确定早来孩子是否履行了自己的保证。每一次，家长兴奋地告诉孙老师：孩子为了每天第一个见到孙老师，回家干啥都不磨蹭了，也不吵着游戏、电视、手机了，读书到9点就会准时上床睡觉，而且养成了早睡早起、坚持午休的好习惯。  

坚守  

说起孙老师每天早起亲自迎接学生的事，门卫师傅都说：“孙老师每天都是这样，只要是学生上学，他都是6:30就站在学校门口了。”学校负责安全值班的老师也说：“每天早上7点之前来学校进班读书的孩子都是孙老师班里的，孙老师每天都在门口等他们。”只要是上学日，无论风霜雨雪，无论严寒酷暑，每天清晨6:30那个满头白发、挺拔坚毅的身影总是屹立在校门口，迎接本班同学入校阅读。作为年轻老师，我们被孙老师感染着，问及多年来坚守的初衷，孙老师说：“老师先示范，用心陪伴孩子，与孩子们一起勤奋、坚持。这样做可以培养孩子们做事勤奋的品质，磨炼孩子们坚持不懈的意志”。还未走进孙老师的班级，就听见同学们诵读声；走进班级，个个精神抖擞、神情专注。孩子骄傲地告诉我们：“孙老师说过，最美的歌声，都不如大家清脆悦耳的读书声。”从那时候起，《水浒传》《三字经》《物种起源》《神笔马良》《鲁迅先生》《论语》......走进了最美晨读，现在班级7点准时开始晨诵的孩子由开始的三三两两变成了集体大合唱，抑扬顿挫、轻重缓急中表达的阳光自信、坚定坚毅，真的成了同学们心中最美的歌。  

我们不禁追问：“孩子们，你们有坚持不住的时候么？”有个孩子抬头，抓抓脑袋说：“也有想放弃的时候，但是当我在暖和的被窝里享受温暖时一想到孙老师在寒风中坚持等着我，我就会立刻起身，赶快去上学。”有个不善言辞的小男孩轻轻地说着：“我也有放弃的时候，冬天6点半时，又黑又冷，我很害怕就不想早来了。一想到校门口孙老师坚定的眼神热情地拥抱就会无所畏惧，大胆前行。”第一个早来的孩子说：“我第一次第一名到达教室打开灯时，瞬间光明驱走黑暗，想到孙老师还在黑暗中等待其他同学内心非常崇拜孙老师。”

感化  

在和孙老师聊的过程中，孙老师一直说：“老师可以等学生，不能让学生等老师；老师要用自己的勤奋感化学生，影响学生。可以用变化来形容坚持的动力与结果。我接这个班级两年半了，一开始只有3个孩子能坚持6:30来学校晨读，后来孩子们陆续增多，现在能保证7点准时坐在教室里读书的孩子达到40多个。孩子们的成绩都有了不同程度的提高，比较明显的是班级总成绩一直保持进步幅度第一名。现在，班级里的孩子入班即学，在文字与诵读中感受阅读带来的快乐，享受勤奋坚持带来的喜悦。”  

我们也随机采访了几个孩子。马晓珂乐在其中，骄傲地说：“我每天6：30到校，9点之前睡觉。挺喜欢与孙老师的约定的，坚持早睡早起每日晨读。我的成绩一直在提升，以前最多80多分，现在保持在90多分，感谢孙老师。”段博豪神采飞扬地说：“我每天6:40到，晚上8:00多一点就睡觉了，坚持每天午休。早上不仅记忆力好，背书速度快，还记得牢。我很喜欢早早地来学校和老师同学们一起晨读。我的成绩一直不错，现在我每次语文考试成绩都在94左右，作文基本都是满分。我的爸爸妈妈非常支持我每天6:30到校阅读，也很感谢孙老师。”  

孙老师镌刻在行动上的约定影响感化着身边每一个人。年级主任贾香菊说：“孙老师是我们组里的老黄牛，每天来的最早，办公室上水桶、洗纱窗的活儿都是他干；是家长最信赖的老师，在办公室、走廊上经常看到她与家长交谈的场景，听到他与家长诚恳的交流；他是最具情怀的老师，“老牛自知夕阳晚，不用扬鞭自奋蹄”，作为一个老教师，时刻以身作则，从言行举止各个方面，为年轻教师作表率，树榜样。”语文教研组长谢艳明老师说：“孙老师用行动体现教师的工作态度。他以身示范，培养学生坚持读书、学习刻苦的好习惯、好品质，是学生的榜样，更是老师的好榜样。”搭档刘会如老师说：“孙老师在我眼里是一个宝藏老师，不管是遇到教学上的问题还是班级管理的问题总是能从孙老师幽默的语言中取到“真经”。作为一名青年教师，跟孙老师搭档真的是件幸福的事情，他的坚持、渊博的知识、骨子里对教学的热爱......都潜移默化的影响并改变了我。”许多家长用屏幕前的文字表达谢意。杨佳林家长说：“每天清晨六点半准时在学校大门口迎接孩子们到校晨读，陪着孩子勤奋！伴着孩子成长！孙老师不仅培养了孩子，同时也感染了我，使我和孩子一起勤奋，这些年，又感受到春风化雨的力量，感受到成长的喜悦。真是心疼老师的辛苦和付出！几年如一日，没有一天失约，他是从来不会生病？还是有病也在坚持着呢？我真不知道！但是对孩子们的热爱对教育的热爱，让他每天都精神抖擞，是我每天都能看到的，有这样的好老师，我很幸运，孩子太幸福了！感恩孙老师的陪伴！感谢孙老师的付出！最后真诚的道一声：孙老师，谢谢您！您辛苦了！”  

老师是学生生命里的一束光，是学生的引路人。孙老师用有仪式感的晨迎影响着、感化着身边的每一个人，成就着学校最绚丽的风景！