探索科学奥秘 发现多彩世界
​——濮阳市绿城实验学校优秀校本课程展播之科学的奥秘

习近平总书记在2020年9月11日科学家座谈会上强调，好奇心是人的天性，对科学兴趣的引导和培养要从娃娃抓起，使他们更多了解科学知识，掌握科学方法，形成一大批具备科学家潜质的青少年群体。落实这一重要指示要求，需要面向青少年开展科学普及，大力弘扬科学家精神，培育一代有理想、敢担当、勇创新的新人。  

《科学的奥秘》是濮阳市绿城实验学校开展的校本活动课程。本课程旨在丰富学生的科学知识，培养学生的动手能力，通过丰富多彩的小实验激发学生的学习兴趣。  

导师简介  

田俊跃，科学的奥秘校本课程指导教师。濮阳市绿城实验学校专职科学教师，先后考入地方和部队高等学校学习，并有五年的从军经历，拥有丰富的知识储备，在教学过程善于通过实验激发学生科学学习兴趣。  

田盈轩，科学的奥秘指导教师。濮阳市绿城实验学校专职科学教师，毕业于河南师范大学，有丰富的教育教学经验，在课堂中善于引导学生发现科学知识。  

课程简介  

《科学的奥秘》构建了感知现象、质疑求真、动手实践、创新快乐四位一体的创新教育模式，能够有效培养学生观察感知能力，发现问题能力，动手实践能力，自主创新能力，语言表达能力，情绪管理能力，探索验证能力，人际交往能力，逻辑思维能力等。  

小学阶段的科学主要培养学生了解一些自然科学知识及动手能力。为了培养学生的动手能力及科学思维能力，本课程采用了STEM课程的形式，采用了一些科学小实验，从而增强学生的动手能力及培养科学兴趣。老师首先对实验步骤进行讲解示范，让学生独立完成实验操作。最后对实验原理进行讲解，这样可以让学生感受到发现知识的获得感和成就感，从而提升学生学习兴趣。

组装小风扇  

合作组装  

机械手臂  

倒立的小丑  

乐在其中  

作品竞技  

全体参与  

老师指导  

通过丰富多彩的实验，学生们不仅了解了科学的奥秘，更收获了动手探索的快乐。在这里，通过游戏、手工、小实验等有趣形式，将科学与生活巧妙结合。激发了孩子对科学的兴趣与思考，让孩子们愉快地、主动地学习知识，在学习中树立正确的学习观及人生观。让学习体验不再枯燥、茫然，而是妙趣横生、乐在其中；让学生爱上学习、享受学习，同时拥有自主学习的能力。培养和发展学生的核心素养，这正是我们创建校本课程的初衷。  

在给同学们带来快乐的同时，也能让同学们学到知识，学到对事物有独到的见解和解决方案，这也是我们“校本课程”最大的心愿！我们甘愿做同学们思维的引导者与知识的搬运工，尽自己最大的力量,让同学们学到更多的知识！“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”期待每一位孩子在校本课程《科学的奥秘》中快乐学习，多实践，多创新，争当小小科学家。