濮阳市第六中学关于实施“三学三抓三否三评”教学质量提升工程的意见

为进一步全面促进教师专业成长，全面加强常规教学管理，全面深化课堂教学改革，全面提高教育教学质量，经校长办公会研究决定，自2020年12月1日开始实施“三学三抓三否三评”教学质量提升工程。具体意见如下：  

一、学教育教学法规，学教育教学理论，学先进师德典型  

1.每学年，学校都要组织全体教师学习中共中央国务院、省委省政府、市委市政府、市教育局的有关教育教学法规文件。学校要开展优秀学习心得体会评选，举办学习教育教学法规文件论坛，组织教师能力考试，学习心得体会、论坛获奖、考试成绩要和梯级教师的晋级和考核、绩效考核师能积分、职称推荐积分挂勾。  

2.每学年，学校都要组织全体教师学习学校印发的教育教学理论资料。学校要开展优秀学习心得体会评选，举办学习教育教学理论论坛，组织教师能力考试，学习心得体会、论坛获奖、考试成绩要和梯级教师的晋级和考核、绩效考核师能积分、职称推荐积分挂勾。  

3.每学年，学校都要组织全体教师学习学校印发的全国和我校先进师德典型材料，学校要通过集中学习、教师自学、论坛等方式，开展学习交流活动。同时，学校要进行优秀学习心得体会评选，举办学习先进师德典型论坛，组织教师能力考试，学习心得体会、论坛获奖、考试成绩要和梯级教师的晋级和考核、绩效考核师能积分、职称推荐积分挂勾。  

二、抓“两听两查两评”，抓“171高效生本教学模式”运用，抓教育科研课题研究。  

4.每学期，教学工作领导小组每日要随时听备课组集体备课，要当场查上节课教案撰写情况，并要当场评出“优”“良”“差”等次；教学工作领导小组每日要随时推行听课，要当堂对课堂教学情况、本节课教案撰写情况、上节课作业批改情况当堂评出“优”“良”“差”等次，评定等次结果要与学校评选“敬业标兵”和“敬业先进个人”挂勾，要与学校评先评优“一票否决”挂勾。  

5.学校要求教师除习题讲评课外的新课和复习课都要运用“171高效生本教学模式”，否则，听课评价不能评为“优”等次。所有新入职教师过关课、全校年度优质课、全校年度示范课等表彰型优质课必须运用“171高效生本教学模式”，否则，表彰型优质课不得评奖。获奖要与梯级教师的晋级和考核挂勾。  

6.每学年，学校都要组织国家、省、市、校级课题立项、开题、结题、评奖等课题研究工作，获奖要与梯级教师晋级和考核挂勾。  

三、对旷课、旷辅、旷岗、旷会，“两听两查两评”获“差”评，升级考试和中招考试在市直学校中综合排名排在后3名的年级组、教研组、备课组的教师实行本学期评先评优“一票否决”  

7.凡教职工出现旷课、旷辅、旷岗（旷岗包括全体教职工中途无条离校，任课教师上课、辅导中途离岗，行政人员行政值班旷岗，任课教师楼梯安全值班旷岗）、旷会（旷会指全体教职工会和全体党员大会旷会和早退），情况之一的，取消本学期所有评先评优资格。  

8.凡在“两听两查两评”活动中只要有获“差”评的，取消本学期所有评先评优资格。  

9.凡在升级考试和中招考试中，年级组、教研组、备课组排在市直学校综合教绩排名后三名的年级组、教研组、备课组，取消本学年年级组、教研组、备课组的集体评先评优资格。凡在升级考试和中招考试中，综合教绩排名排在市直学校后三名备课组的所有教师，取消本学年的所有评先评优资格。  

四、评各类优质课教师，评敬业标兵和敬业先进个人，评教绩功勋奖和优秀奖集体和个人  

10.每学年，学校都要组织新入职教师上过关优质课，全校教师年度优质课，获得过国家、省市优质课一等奖教师年度示范课等三类优质课评比表彰；同时学校要进行“三学”论坛交流课，课题研究汇报课，外出学习成果分享课等三类教师专业成长课，参加汇报、交流、分享的教师书面稿件（优秀稿件要收入《市六中教研》）和实际作课与梯级教师的晋级和考核、职称推荐积分挂勾。  

11.每学期，学校要评“敬业标兵”和“敬业先进个人”。凡在“两听两查两评”活动中，每获1个“优”评加1分；在教务处或行政值班组检查的班主任或任课教师上课或自习（含晚自习）坐班时，主动进班维持秩序和辅导的，每次加1分；午后小自习辅导原则上由数学、英语辅导，经教务处和年级主任协调，以固定安排其他学科教师参与辅导，除班主任之外的任课老师辅导每次加1分（该项积分由年级组提供）。  

以上三项检查由教务处计算积分，分班主任和任课教师两个系列进行表彰，凡积分在所有被加分人员的第一个三分之一，被表彰为“敬业标兵”，在第二个三分之一，被表彰为“敬业先进个人”，在第三个三分之一的通报表扬。  

12.凡在市直学校升级考试和中招考试中综合排名，排前4名、第5至6名的年级组、教研组、备课组，分别表彰为教绩功勋年级组、教研组和备课组，教绩优胜年级组、教研组和备课组，集体奖证书上要写上所有任课教师的姓名，获奖与梯级教师的晋级和考核、职称推荐积分挂勾；凡综合排名排前4名、第5至6名的任课教师，分别表彰为教绩功勋教师、教绩优胜教师，获奖与梯级教师的晋级和考核、职称推荐积分挂勾；凡在升级考试和中招考试中，园丁班学生前1800名的分类积分（排在全市前10名、100名、720名、1000名、1800名的分别加5分、4分、3分、2分、1分）排在2个园丁班的第一名被表彰的教绩功勋班级，排在第二名且与第一名积分相差在10分之内的表彰的教绩优胜班级。凡平行班学生总分优秀率、及格率、平均分积分之和，排在本年级平行班总班数的第一个三分之一、第二个三分之一的，分别被表彰为教绩功勋班级和教绩优胜班级，集体奖证书上要写上所有本班所有任课教师的名字。获奖与梯级教师的晋级与考核、职称推荐积分挂勾。  

我校“三学三抓三否三评”教学质量提升工程，是我校“以绩论人、以绩待人、以绩奖人、以绩用人”办学思想的具体体现，为全体教师搭建了没有天花板的舞台，铺设了没有尽头的红地毯，希望全体教职工要坚持“追求卓越”的六中校训，弘扬“超越永无止境”的六中精神，牢记“一切为了民族”的六中使命，以自己崇高的敬业精神，精湛的教学水平，优异的教学成绩，为早日实现我校创建卓越品牌学校的跨越式发展目标，争一流，讲贡献，比奉献。