45精准施策提升教学质量
——濮阳市特殊教育学校召开思想道德建设会议

作者：芦利花文章来源：濮阳市特殊教育学字体：大中小发布时间：2020-11-09 16:24:10

教学质量是学校生存发展的生命线，是教师专业成长的铺路石。为强化施策，精准发力，扎实提高教育教学质量，2020年11月5日下午，濮阳市特殊教育学校成功召开了以“精准施策，提升教学质量”为主题的思想道德建设会议。

濮阳市特殊教育学聋教部和培智部分别以年级段和教研组为单位，召开了思想道德建设会议。不同的开会地点，一样的会议精神;不同的参会人员，一样的讨论主题。针对如何提升教学质量这个话题，老师们畅所欲言、各抒己见。

聋教部低年级的老师们从思想道德建设和专业教学活动中的精准施策加以总结和分析，以期能扬长避短。她们认为夯实常规教学工作是精准施策，提升教学质量的根基。教学没有捷径，要一步一个脚印，实实在在地去学习，去实践，才能在专业素养上成长起来，要善于挖掘学生的潜能，注重细节，实现课堂效率的最大化!

聋部高年级段的老师以一节现场微课为切入点，展开了激烈的讨论。到底如何提升教学质量，老师们一致认为最根本的是站稳讲台，在思考与行动中润泽课堂!在语文教学中培养学生阅读的习惯，提高他们运用语言文字的能力。在数学教学中渗透一种数学思维意识，解决一些生活实际问题。这就是我们语数学科教育教学的最终目的，切实达到学以致用，围绕这一目的，我们全体老师达成共识，从现在踏踏实实上好每一节课开始，有效提升教育教学质量。

综合组的老师们根据所教学科特点，结合教学实际，谈了自己的教学经验。教师都要朝着目标以学生的需要和发展为核心，本着实用、持续、发展、创新的要求，要有自己的底线思维，做到学习反思和潜心研究，教育教学对每一位老师而言，不只是为学生成长所做的付出，不只是别人交付任务的完成，同时也是自己生命价值的展现。”

培智部低年级段的老师从加强自身业务素质这方面谈了如何提升教学质量。坚持“学”，通过不断学习，提升我们的专业素养;聚焦“准”，精准做好分层教学;注重“细”，细化教学目标;强化“实”，要落实硬核措施，准确处理学与教的关系，我们的教学质量才能有效提升。

培智部中年级全体组员相聚在四(2)班这个有爱的教室里，专心致志的讨论如何提高课堂教学质量。如何提升课堂教学质量，针对这个不变的话题，老师们从以下四点谈起：第一是热爱;第二是课前准备要充分;第三是运用多媒体辅助教学;第四把游戏引进课堂，激发培智学生的学习兴趣。有方法和措施，相信中年级的老师们一定会不断地提高教学质量。

培智部高年级段的老师谈了从事特殊教育的亲身经历，面对培智孩子，既要重视基础知识的传授，又要重视生活技能的训练，还要关注学生的行为习惯的养成，让每一名培智学生得到发展，让学生的各个方面都能得到发展。学校教育不仅要抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技能教育和生活实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展、促进学生的全面发展和健康成长，为学生适应社会、自食其力做奠基。