市油田第十五小学：深化“环境育人”意识 打造校园文化品牌

　　为深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育，在青少年学生中培育和践行社会主义核心价值观，扎实推进学校精神文明建设，濮阳市油田第十五小学校根据《濮阳市精神文明建设委员会关于深入开展文明校园创建活动的实施意见》的文件精神，周密计划，积极行动。

　　一、成立创建领导小组，设立创建整体规划

　　在市文明办、教育中心领导下，学校成立了创建 “文明校园”的领导小组，制定了“文明校园”活动方案和工作规划建立了创建“文明校园”办公室，负责学校创建 “文明校园”工作的宣传、动员和文件资料的汇集、整理工作，负责组织安排全校有关精神文明建设和创建 “文明校园”的重大活动及落实工作及组织安排学校精神文明建设和创建“文明校园”的检查、评比和奖惩工作。

　　学校于3月16日下午召开了全校教师动员大会，3月18日上午召开了全校学生动员承诺宣誓大会,安排部署了创建“文明校园”的具体活动内容和措施。

　　二、创建“三部曲”

　　在文明校园建设方面，学校重点进行思想道德建设、活动阵地建设、校园环境建设三大工程建设，旨在通过“行为规范化、活动系列化、环境育人化”形成文明校园的文化特色。创建实行三步实施策略。第一步：思想道德建设。在教师中加强师德师风建设，增强教师教书育人的责任感和使命感。在学生中进行《守则》、《规范》教育，落实文明行为。第二步：活动阵地建设。组织设计各种活动，利用班级板报、楼道文化、校园文化墙、荣誉室，拓展育人渠道和空间。通过读书征文、中华经典诵读、科技艺术节等活动，把德育、智育、体育、美育渗透到校园文化活动中，使孩子们的道德境界得到升华。第三步：校园环境美化建设，努力建设优美、绿色的校园，让环境给人以无声的文明教育。

　　(一)加强思想道德建设，营造良好的校风班风。

　　领导班子——坚持“四个一”活动，形成全员教育模式。

　　学校坚持每周一次班子例会、间周一次党员学习日、每月一次教师全员培训，每周一次家长“接待日”，通过“四个一”活动，增强领导班子的党性意识，加强党员干部的责任意识，提高教师队伍的思想素质，征求群众和家长的意见和建议，及时解决学校发展中遇到的的问题。同时学校实行领导包年级、科任老师包学困生、班主任定期家访的全员教育模式，定期分层召开家长会，形成学生思想教育的全方位管理机制。3月24日学校开展了创建“文明校园”征文活动，学校师生积极参加，谈体会、谈感受，最后经过评选，有23篇征文获奖，并进行了表彰。

　　教师队伍——塑造“敬业、爱生、博学”的教师形象。认真学习《公民道德实施纲要》，《中小学教师职业道德纲要》等，学校为教师配发了《做最棒的老师》、《第54个教室的奇迹》、《把信送给加西亚》等师德读本，通过读书交流会、教研论坛、师德征文等活动，加强教师的思想素质培养，为树立良好的师德师风打下坚实的基础。

　　学校注重加强教师职业道德教育，每学期开学的第一个月为“师德师风月”，签订师德师风承诺书，活动结束评选“师德先进个人。”通过对全体教职工进行职业道德、职业纪律和职业责任的教育培训，增强教师的社会责任感。党支部在教师中提出了“三爱”、“四严”、“四认真”的要求，有力地促进了学校良好校风、教风的形成。学校在油田教育中心组织的小学统考中英语学科二次名列第一，综合排名也名列前茅。

　　学校为教师配发了《做最棒的老师》师德读本，要求每位教师认真阅读，对照楷模进行查摆，六月份将进行读书交流活动。

　　学校还组织每个教研组推荐身边的优秀教师，通过评比，选树榜样，每季度刊发在“善行义举”榜上，让大家学有榜样、追有目标，全面的提高了教师的思想道德素质，铸造了很好的师德形象，为全面提高教育教学打下了良好的思想基础。

　　学生教育——突出一个主题，狠抓一个教育，营造一个氛围。

　　学校始终把育人放在第一位，在学生教育中突出一个主题——爱国教育。学校发挥德育课程主渠道作用，上好班会课、思品课、少先队活动展示课的基础上，充分挖掘学科教材德育教育因素，进行德育渗透。一是继续坚持和完善升国旗制度，搞好国旗下演讲教育活动。每周一个主题，使国旗下的演讲成为对师生进行教育的课堂。结合学生的年龄特点，把文明行为习惯养成教育，贯穿于学校德育教育的全过程，落实到具体的教育实践中，教育学生“从小事做起，从我做起，从现在做起”。

　　狠抓一个教育——学校把行为规范教育与推进文明学校和文明班级创建活动结合起来，注重以课堂为主渠道、在活动中落实、在实践中检验;切实抓好行为规范教育、礼仪常规教育，重视学生良好习惯的养成，努力做到“五无”、“五有”：地上无纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角;课堂有纪律、课间有秩序、放学有队伍、语言有礼貌、举止有礼节，并以“不乱扔垃圾;弯弯腰，伸伸手，垃圾不见影”活动为行为教育的突破口，通过红领巾广播、升旗仪式等载体，加强宣传教育;通过有效的训练与指导，加强行规的养成;通过“流动红旗”等评价机制，发挥辐射引领作用。三者有效结合，帮助学生养成良好的行为习惯。一是对学生的一日常规和仪容仪表，坚持日查、周评、期末汇总评比制度，二是成立文明监督岗，岁学生进行行为规范、文明意识、遵纪守法的教育，及时制止不文明行为。三是认真落实学校卫生管理制度，坚持“两打扫一保持”，发现纸屑及时捡拾帮助学生养成良好的行为习惯。

　　营造一个氛围——学校努力营造良好的教育氛围，充分利用国旗下的演讲、广播站、宣传栏、黑板报等，广泛宣传文明礼仪知识，营造良好的育人环境。同时在学生中开展 “文明学生”评选活动，表彰了150名学生。3月24日学校开展了创建“文明校园”征文活动，学校师生积极参加，谈体会、谈感受，最后经过评选，有23篇征文获奖，并进行了表彰。

　　(二)加强活动阵地建设，拓展育人渠道和空间。

　　1、建立校园文化阵地。办好宣传橱窗、黑板报和校园广播。黑板报和校园广播栏目内容要丰富精彩，培养小编者、小主持人，锻炼和提高学生的综合素质。

　　2、悬挂室内外标语，增设校园内爱绿护绿、节水、安全提示牌，处处提示、警醒学生。持续做好校园文明班评比栏、优秀作品成果展示栏、校务公开宣传栏等。

　　3、充分利用传统节日举办学生喜闻乐见的各种活动，有效开展学校德育工作。三月份少先队开展了“将礼仪规范，向雷锋学习”教育活动，利用班队会学习《守则》、《规范》，利用音乐课教唱《中小学新守则》歌，提升学生遵纪守法的道德意识;四月份组织少先队员开展“缅怀革命先烈，争当时代新人”教育活动，召开了主题队会，并利用信息技术课组织了“网上祭英烈”活动，举行了“清明节手抄报”比赛。五月份初开展了“我是文明宣讲员”活动，通过班队会上教师的讲解，宣讲员回家后给父母讲解，同时撰写心得体会，不但规范了学生的行为，而且对家长也是一个教育。学校还开展了全校性的中华经典诵读活动，“学经典，学做人”，将在庆“六一”表彰大会上进行展演活动，并表彰一批在活动中涌现出来的文明学生、文明教师、文明家长和文明班级，引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。积极构建学校、家庭、社会一体的德育教育，达到全社会参与，全方位育人的目的。

　　(三)深化“环境育人”意识，打造校园文化品牌。

　　1、切实加强校园环境建设，搞好学校教室、环境卫生管理，间周组织一次全校性的大扫除，力求达到：地面无垃圾、校园无卫生死角;教室窗明几净，环境布置悦目。学校建立了卫生责任区，落实到具体班级、责任人，切实改善卫生条件，建立一天三扫、长期保持的卫生工作机制。

　　2、结合校园规划，搞好校园绿化建设。学校重视基础设施和环境建设。在经费十分匮乏的情况下，今年增种草坪200平方米，果树36棵，海棠月季200余棵，新增护栏260米，环保牌子20个，打造环境宁静优美、树木花草相映成趣、道路平坦整洁的校园。

　　3、加强综合治理,创建“平安校园”。学校牢固树立“安全第一”的思想，每天由一名领导值班，加强校园安全巡视和监督，发现问题及时协调解决。5月17日下午学校邀请新村派出所于警官到我校为学生做法制宣传报告会，通过生动的事例和深入浅出的讲解，教育学生要遵纪守法、学会保护自己、爱惜生命。每年一月份学校都与班主任、教师签订安全目标责任书，强化责任，落实到人。

　　六、下步推进工作打算

　　1、努力营造良好的舆论环境。充分利用国旗下的讲话、广播站、宣传栏等，广泛宣传文明礼仪知识，营造良好的舆论环境。在教职工中开展 “师德先进个人”、“模范班主任”、“优秀教师”等先进个人的评选活动，通过“教师风采”橱窗这一平台，大力宣传，充分调动教职工工作的积极性和主动性，促进创建工作全面开展。

　　2、对创建工作进行总结评比，根据创建工作责任分工，各部门每月制定计划开展工作，月末将材料汇总上交到少先队审核、存档，同时定期向领导小组汇报工作进展情况，建立和完善学校内部约束和激励机制。每学期要召开2次班主任工作汇报会、德育论文研讨会、班级管理研讨会等。

　　3、继续深化“文明班级”创建工作。通过对学生在校园中文明行为、卫生清洁、两操出勤、个人卫生等情况进行监督考评，每天一汇总，每周一公布，班级成绩计入量化表，每学期根据平时考核依据，在学校进行表彰，旨在通过活动开展，更好地规范学生的文明行为，帮助学生养成良好的行为习惯，确保创建文明校园的各项任务落到实处。

　　在今后的工作中，学校要一创建“文明校园”为契机，进一步加强管理，内增素质，外树形象，使学校各项工作再上一个台阶。(市油田第十五小学办公室)