南乐县第二实验小学举行数学思维导图设计评比活动

　　思维导图作为一种思维工具，有助于学习者将隐性知识显性化，将言语信息图像化，有助于将大量的信息分解成易于理解和记忆的“组块”，帮助学生系统地，有条理地思考学习材料，并以图形的方式记录下其思维过程，从而既达到了记得牢、不易忘、易提取的效果。为了更好地在学校普及思维导图，用思维导图这一方式有效地帮助学生学习数学，11月11日，我校开展了数学思维导图设计评比活动。

　　在本次活动，按照年级要求，学生以学过的数学知识为基础，自己动手绘制出一份份思维导图。各班展评的学生作品，主题鲜明，内容充实，条理清晰，美观合理，最主要的是知识性强，符合数学逻辑思维。新意的设计，多样的形式，深受参观师生们的好评。

　　思维导图在数学学习中是综合性的，它不但注意了学生数学素质的培养，也注意到各个学科间的关联和整合。一幅好的思维导图不仅需要学生具备数学能力，还需要具有数学学科的逻辑思维和空间想象能力，还具备了美术学科的色彩搭配和构图设计能力。

　　本次活动的举办丰富了学生的课余生活，增强了学生分析问题的能力，拓展了学生的逻辑思维，提高了学生学习数学的兴趣，对学生的学习是受益匪浅的。( 通讯员：王景淑 吕丽娟)