濮阳市实验中学获“国家级诗教先进单位”当之无愧

作者：文章来源：字体：大中小发布时间：2016-04-11 12:59:41

“努力把实验中学建设成为学生茁壮成长的沃土，教师幸福工作的乐土，干部健康成长的摇篮。”这是濮阳市实验中学新一届领导班子的工作目标，也是实验中学人共同努力的方向。为实现这一目标，该校以着力推进诗词教育工作为抓手之一，加快内涵发展步伐，提升学生整体素质。

市实验中学校领导高度重视诗词教育工作，成立了由校长、书记任组长，副校长为副组长，教务科、办公室、政教科、教研科、总务科、保卫科、工会、团委、年级组、语文组等各科室长、年级主任、教研组长为成员的工作领导小组，坚持诗教工作常抓不懈，分工明确。
学校把诗教工作列入重要议事日程，坚持从教育教学实际出发，制定相关制度章程，有计划的开展工作，使诗教工作规范化、常态化。

一、校园环境文化课程化
走进校园，您会感受到该校浓厚的诗词氛围：柱子上有 26首唐诗；操场围墙上有12句诗词名句；教学楼墙上爱国、励志、勤学等诗词名篇共24首；桃树、梨树等植物铭牌上的诗词近50首；校园广播的配乐诗朗诵每学期播放50余首；宣传栏里的诗词知识、名作鉴赏、师生创作每学期更换两次；文学社展示台的学生作品每月更换一次，这些如同一场场视听盛宴，让师生时时都沐浴在诗词的芳香里。

二、诗词教学活动常态化
为扩大学生诗词积累量，提高学生参与的主动性，该校从2012年便开始持续开展“语文课前一首诗”活动。在语文课前3分钟，由学生精选经典古诗词，学生主讲，共同赏析诗词佳作，让诗词教育融入课堂。一学期下来，每个学生课内课外积累诗词近百首。今年3月1日，该校又召开了诗词教学推进会，要求语文教师要把“课前一首诗”常态化、系列化、特色化、多样化、规范化，切实让“课前一首诗”落到实处，从而提高学生的语文素养。

三、诗词教育活动多样化
●国学讲堂
国学讲堂主要由实验中学初四（3）班王小丫同学主讲。王小丫同学擅长古琴、书法、七步成诗与瞬时记忆。2014年因其七步成诗的能力和杰出的写作才华引起媒体广泛关注。个人文集有《去年柳絮纷飞时》《频问故人今安在》《不敢提笔记风月》等。能够熟背四本字典（现代汉语词典、古代汉语词典、成语词典、新华字典）、古典文学著作《诗经》《三国志》等。在社会讲坛上屡次举办个人讲座，成为年龄最小讲师。2015年取得“中国汉字听写大会”全市第一的成绩，参与“元宵晚会”“民建党建党七十周年晚会”等众多节目录制。中华国学总会会长伍灯法师称赞她“令全国中小学生无颜色”。
她的讲座异彩纷呈，尤其是互动环节，把会场气氛推向高潮。她的30秒现场作诗，不仅展示了她的博览群书，更让现场所有人体会到了中华诗词的魅力，同时激发了现场学生学习中华传统文化的激情。

●图书漂流活动
2014年春季，学校为年级、班级配备书柜，制定《漂流图书借阅制度》和《图书漂流活动方案》，购置首批图书4310册，正式启动了“书香致远”图书漂流活动。2015年又新增图书4600多册，“书香致远”图书漂流活动以“在阅读中收获，在快乐中成长”为宗旨，以各年级各班为平台，以唐诗宋词、散文经典、世界名著、益智故事、励志丛书等精品图书为依托，通过图书漂流，好书共享，人人参与，手手相传的方式，引导师生多读书、读好书，好读书，培养师生良好的阅读习惯，为提升师生文化素养打下了坚实的基础。

●经典诵读比赛
该校每年都要开展全校范围的经典诵读比赛。2012年的“诵中华经典做有德之人”诵读比赛，2013年的“我爱中华好诗词”擂台赛，2014年的“中国梦中华情”诵读比赛，2015年的“经典浸润人生”诵读比赛，已成为学校一道亮丽的风景线。
该校每年的经典诵读比赛，都是以中华传统文化中的经典诗词为内容，以“班班参与”为原则，以“修身养性”为目的，经过班级比赛、年级选拔到学校决赛三个环节，涉及面广，信息量大。比如，第四届的“我爱中华好诗词”擂台赛，仅决赛就出了136套试题，涉及180首诗词。第五届及第六届的经典诵读比赛预赛时，校委会全体成员及教务科、语文组骨干教师组成四个评委组，到四个年级各班进行选拔，全校60个班级全部参赛，学生全员参与。各班节目形式多样，学生们精神饱满，感情真挚，现场气氛热烈，高潮迭起。他们用最优美的语言诠释了经典的内涵，传递着积极向上、清新高雅、健康文明的校园诗词情。

●经典与节日
在传统节日，学校各班会以不同的形式把经典与节日结合起来，如“寻找经典少年”“积累诗词展演”“书法比赛”“手抄报”“板报”等。比如：前年清明节学校开展了“慎终追远写清明”师生诗词书法比赛，今年清明节（4月2日）又去濮阳县烈士陵园扫墓，其中一项内容就是“缅怀英烈诗词朗诵”。

四、诗词交流创作系列化
学校“墨韵文学社”于2015年9月份正式成立。其宗旨是扩大学生视野、发挥学生特长；繁荣校园文学创作、丰富校园文化生活、提高校园文化品位；加强与外界的交流与合作，弘扬实中精神、打造社团品牌，为校争光添彩，为全校学生提供一个展现个性风采的青春舞台。
文学社制定了社团章程，规定了社员的义务和权力，组织机构，分工明确。作品按体裁分两类展示：一是散文类。展示平台为板报，主要以学生作文、随笔等为主，优秀作品向报刊杂志推荐。仅上一学年，该校学生在《濮阳日报》《大河报》《中学生阅读》《学生之友》《中学生》《疯狂作文》《先锋小作家》《时代》《中学语文》等多种报刊杂志上发表文章近百篇，且在各类作文比赛中获奖，学生创作热情高涨。

二是诗歌类。展示平台为班级诗集及学校《实韵》诗刊，主要以师生诗歌创作为主。学校《实韵》诗刊第一期、第二期已出版，从诗词知识到佳作鉴赏，从新诗园地到古诗创作，内容丰富，异彩纷呈。其中新诗园地和古诗创作为该校师生的原创佳作，既为师生交流创作搭建了平台，同时又展现了师生的才华和文学底蕴。
3月27日，学校又组织了文学及艺术社团59人去濮阳职业技术学院观赏樱花。文学社团的孩子们一边赏花，一边诗词接龙；艺术社团的师生们，一边赏花，一边写生。这次活动，师生们在赏花、诵花、画花，更爱花、爱自然、爱生活。
值得一提的是，该校有一帮热爱生活又富有情趣的老师，他们以兴趣为前提，以生活为积淀，以游历为桥梁，以积累为基础，以写作为方法，相互推荐好文章，相约一起背诗文。上班路上一起步行，提问背诗是常事；自然美景相约共赏，写打油诗更是乐事。梨花开了，有“梨花遐思”；牡丹花开了，有“牡丹组诗”；晚上春雨敲窗了，便有热闹的“小雨接龙”；同游范县万亩荷塘，便有了《调笑令》三首及“陈庄行组诗”等等。他们由开始的只求表达，到后来的押韵、平仄、对仗，相互推敲词句，在兴致盎然中共同提高。
他们组建的QQ群及微信群非常活跃。老师们在这里通过背诗、赏析、写诗等活动，你唱我和，诗词互答，专题交流，碰撞提升。现已创作诗词近1000首，极大地提高了教师的诗词内涵，培养了教师的“书香气质”。该校教师刘绍刚、姬晓明、肖振平、朱玉荣等个人诗集已集结成册。