市特校：着力于公平而有质量的教育

校长风采  

吴守刚：濮阳市特殊教育学校（以下简称“市特校”）党支部书记、校长，全国特教园丁奖、基础教育国家级教学成果二等奖、河南省基础教育教学成果一等奖获得者，河南省教育科研先进工作者，河南省教育厅优秀教育管理人才，河南省教育厅学术技术带头人，河南省文明教师。  

创建侧记  

市特校创办于1991年，是一所义务教育和职业教育为一体的综合性特殊教育学校。市特校以党的二十大“强化特殊教育普惠发展”精神为指引，贯彻落实《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》《特殊教育办学质量评价指南》思想，以示范性创建为载体，全面加强学校管理、深入推进课程改革、大力发展特色教育，实现了省级示范性创建和教育教学优质特色发展双丰收。  

鲜明的办学理念  

历经探索，守正创新。市特校学校确立了“夯实基础教育、突出特色教育、发展职业教育”的办学理念，开设杂技表演、计算机应用、工艺美术、中医推拿按摩等特色课程，使学生在完成义务教育的基础上，选择一门适合的艺术、掌握一门实用的技术、寻求一条升学和就业的途径，实现“升学有希望、就业有门路、生存有基础”的办学目标。2010年，市特校组建濮阳市阳光残疾人杂技艺术团并先后赴印度尼西亚、韩国等国家参加演出。  

一流的教师团队  

思想引领，铸魂团队。市特校教师是教育高质量发展的第一资源。为加强教师培训，学校每学期为全体教师上《开学第一课》，培育敬业精神。学校定期召开年级段思想道德建设会，提振团队士气；实施教师培训工程，接受新理念、感受新变化。今年7月，学校邀请中国教育科学研究院心理与特殊教育研究中心主任、《中国特殊教育》杂志社社长孟万金等专家学者到濮阳为教师做专题培训，提高教师的业务水平。  

市特校积极打造语文、数学、综合、心理4个名师工作室，在专业引领、同伴互助中共同成长。目前，学校已拥有濮阳市最美教师、濮阳市师德标兵，以及省市级教学名师和学科带头人50余人；开展师德演讲比赛、最美教师评选等活动，引领教师以德修身、以德立学、以德施教，锻造了一支师德高尚、业务精湛、爱岗敬业、充满活力的优秀教师团队。  

丰富的课程设置  

满足需求，多元发展。市特校课程设置是人才培养的核心，课程质量直接决定着人才的培养质量。学校开发适合学生发展需要的校本课程，包括杂技、手工、书法、剪纸等特色校本课程，服装设计、中医推拿按摩等职业教育校本课程，我会做饭、我爱劳动、我能安全出行等综合实践活动校本课程。学校探索适合两类残障学生的教学模式和方法，对听障学生实施“文化课程与职业教育并行”的教学模式，为学生长远发展提供更多的选择机会；对智障学生采取“生活化、活动式、重能力、补缺陷”的教学模式，培养学生基本的生活自理、社会适应、劳动就业等能力。  

生动的特色教育  

发掘潜能，发展特长。市特校面向不同年龄层次、不同兴趣爱好的学生，开设了创意美术社、中国红剪纸工作坊、笔耕轩书法社、乒乓球俱乐部等24个不同类型的艺术体育社团。学校每学期组织一次社团汇报展示，每年开展一次文艺会演，每两年举办一届艺术节展演活动，在展示评比和汇报交流中，激发师生的前进动力和创新活力。  

市特校还承办了豫北特殊教育学校第二届学生文艺会演，获得多项第一名的成绩。在今年河南省第八届残疾人运动会上，学校学生在三人制篮球、旱地冰壶、乒乓球、跆拳道及田径项目比赛中摘金夺银，彰显了学生的综合素质和学校的办学特色。  

扎实的职业课堂  

一技傍身，成就精彩。市特校为丰富学生的就业选择，拓宽就业渠道，学校进一步加快职业教育步伐，深入推进校企合作，加强工艺美术、计算机应用、中医推拿按摩、服装设计等职业课堂教学管理，注重培养学生的实操能力和技能，凸显职业教育“做中学，学中做”的教学特色，将优质职业教育作为落实特殊教育普惠发展的重要内容，着力提升学生融入社会、就业创业能力，切实增强残疾儿童青少年家。  

丰硕的科研成果  

质量立校，科研强校。教育科研是学校教育教学质量提高的有效途径，是教师专业发展的助推器。近年来，市特校倾心培育科研型教师队伍，做到了组织保障、经费保障、设施保障、时间保障四个到位，培养了一批年轻的科研能力强的研究型教师，形成了浓厚的教科研氛围。  

2021年，市特校两项成果分别荣获河南省基础教育教学成果一、二等奖；2022年，在全省首届特殊教育典型案例评比中，市特校有8个案例入选，入选比例位居全省前列；2022年濮阳市教育科学研究优秀成果展中，市特校有5项成果入选，是入选比例最高的学校。  

3年来，市特校承担30余项省市级课题研究，多项成果在省市特殊教育研讨会上交流，发挥了示范引领作用，带动了特殊教育科研工作的开展。今年学校还被评为濮阳市首届教科研基地校。  

市特校持续加强聋人高考教学管理，为北京联合大学、长春大学、西安美术学院、郑州师范学院等院校培养了200余名优秀大学生，实现了残障孩子的大学梦。  

一流的教学设施  

优化环境，提升品质。2020年，市特校分期分批逐渐完善校园文化建设，先后打造了4个名师工作室、教师悦读馆、13个学生专职活动室、艺术活动中心、乒乓球俱乐部、推拿按摩实践基地等，建设了校园文化长廊、人物雕塑、园林景观，丰富了人文教育内涵。市特园内处处彰显文明和谐、积极向上、励志成长的浓郁气息。其中学生活动室和展室，积淀着建校30多年来教育教学成果，见证着该校发展的荣誉和沧桑，一张张奖牌、一张张证书仿佛都在讲述一段特教人的励志故事。  

市特校改革创新、励精图治，收获了丰硕的教育成果。该校先后获得全国特殊艺术人才培养基地、全国生态文明教育特色学校、全国绿色学校、河南省示范性特殊教育学校、河南省文明校园、河南省义务教育标准化管理特色校、全省特殊教育先进集体等多项荣誉。山西晋城、内蒙古赤峰、山东东明及省内多个地市特教同人到学校参观交流。市特校的办学事迹先后被人民日报、中国青年报、现代特殊教育、中央电视台、河南日报等媒体报道。  

市特校三年创建提升计划“12345”科学规划绘就梦想蓝图  

市特校紧紧围绕“坚持一个中心、搭建两个平台、实施三项工程、实现四个提升”发展规划，落实国家、省、市《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》《特殊教育办学质量评价指南》文件精神，实现教有特色、学有特长、师生共同成长、该校特色发展的目标，努力争创河南省职业教育示范校和河南省书香校园。  

坚定政治方向 全面加强党的建设  

一是持续加强党的建设，切实抓好主题教育，要学思想、强党性、重实践、建新功。要不断引导党员干部进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，持之以恒用党的创新理论武装头脑、指导实践、自我革新。  

二是持续推进党课人人讲活动，把党的理论真正学深悟透，做到有体会、有思考、有收获。  

三是坚持立德树人、“五育”并举，努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，为学生终身发展和幸福成长奠基。  

搭建两个平台 促进教师专业发展  

一是搭建培训平台。市特校利用学校艺术活动中心和濮阳市教育局教师教育科合作，联合郑州师范学院、北京清大师德教育学研究院等高校，举办或承办本市、全省乃至全国的特教领域师资培训，邀请特殊教育专家、学者、校长为全市特殊教育教师做专题培训，为教师专业成长搭建平台。  

二是搭建展示平台。市特校积极争取濮阳市教育体育事业发展中心特殊教育研究室的支持，每学年在特殊教育领域内举办1至2期课堂观摩研讨和优质课评比活动，提高特殊教育教学质量。  

实施三项工程 丰富校园文化底蕴  

一是实施书香校园培育工程。市特校精心打造校园环境文化、廊道文化和教室文化，充分利用教师悦读馆、名师工作室、班级图书角，开展多种形式的读书汇报交流会和学生爱国主义读书会，积极创建书香校园示范校。  

二是继续实施“送教上门服务”工程。市特校建立残障儿童“一人一案”，摸清辖区内残疾儿童底数，让重度残障儿童享受适宜、公平而有质量的教育。  

三是实施数字信息化校园建设工程。学校为33个班级安装智慧黑板，实现网络班班通；打造创客教室，培养青少年的创新精神和实践能力，鼓励更多的青少年在机器人工程、人工智能等高新科技领域进行学习、探索和实践，着力在教育“双减”中做好科学教育加法，提升残疾儿童少年的科学素质，提升学生计算机应用水平。  

实现四个提升 特色教育再增亮点  

一是职业教育水平实现再提升。市特校在推广推拿按摩专业教学管理经验的基础上，增设服装加工、烘焙、计算机应用、工艺美术等职业课程，探索校企合作、产教融合模式，提升学生融入社会、服务社会的能力。  

二是康复及融合教育实现再提升。市特校加强康复教育师资培养培训，招聘康复专业教师、购买康复教育设备，充分发挥康复中心和资源中心的作用，践行“生活化、活动式、重能力、补缺陷”教学理念，全面提升康复教育教学水平并积极开展融合教育示范校创建活动。  

三是体育艺术教育实现再提升。在持续抓好已有24个社团的基础上，该校下一步将大力开设杂技、旱地冰壶、三人制篮球、非洲鼓、乒乓球等社团，为残障孩子开辟新的展示空间，艺术特色教育再增新亮点。  

四是教育科研水平实现再提升。市特校依托名师工作室、学校教科室、家庭与心理教育研究室，加强部门合作，积极开展教学研究，人人有课题，人人会研究，使教科研水平和成果推广实现再提升。  

市特校将脚踏实地、勇于创新，以更大的视野、更开阔的胸襟，办有情怀、有温度、有特色的特殊教育。