聚焦整本书阅读 研磨优质导读课堂
——濮阳市卫河小学语文教研组集体备课

为深化整本书阅读教学实践、打造兼具温度与深度的阅读导读课堂，12月17日，濮阳市卫河小学语文教研组集体备课。该校全体语文教师齐聚一堂，共同打磨刘楚琦老师的整本书阅读导读课《爱的教育》一课的教学设计。

活动伊始，刘楚琦老师首先阐述了自己以“唤醒爱的体验”为核心的教学设计。她清晰地介绍了涵盖知识目标、方法习得、情感升华与阅读规划的四大板块，串联书籍背景、阅读方法、情感体悟与阅读任务的思考和落实。

随后，该校语文教研组聚焦四大核心问题展开热烈研讨：教学目标是否贴合学段学情、阅读方法目标是否易于落实；教学环节衔接是否流畅、时间分配是否科学合理；活动设计是否兼具可操作性与趣味性、能否为学生搭建实用阅读支架；重点难点突破策略是否精准、如何助力学生联结生活实现方法迁移。

在研讨过程中，他们各抒己见，既肯定了教学设计的亮点，又提出有针对性的优化建议，在思维碰撞中为教案完善注入多元智慧。大家一致认为，整本书阅读导读课应立足学生认知特点，以情感为纽带，以方法为支撑，引导学生在阅读中感受爱、理解爱、传递爱。

此次集体备课，为市卫河小学语文教研组老师搭建了一个交流研讨的平台，有效促进教学经验分享与教学能力提升。今后，该校语文教研组将继续深耕阅读教学，力争研磨出更多优质的阅读课堂案例，以推动语文阅读教学质量稳步提升。㉔