市卫河小学开展防空应急疏散演练活动

为进一步增强全体师生的防空安全意识与应急避险能力，切实让每一位师生熟练掌握疏散逃生技能，近日，濮阳市卫河小学（以下简称“市卫河小学”）经过精心筹备、周密组织，开展了一场全员参与的防空应急疏散演练。整场演练流程规范、反应迅速，不仅检验了校园应急处置能力，更为师生安全筑起坚实屏障。

一、精心谋划，制定科学详尽演练方案

为确保演练“安全零风险、效果最大化”，市卫河小学提前成立以校长为组长、各部门负责人及骨干教师为成员的防空演练工作领导小组，先后3次召开专题会议研究部署。领导小组结合校园建筑布局、学生上下课动线及不同年级学生的认知特点，严格参照《中小学防空应急疏散演练指南》，反复实地推演后，最终形成《卫河小学防空应急疏散演练实施方案》。方案中明确了演练时间节点、三类防空警报信号（预先警报、空袭警报、解除警报）的识别标准、分楼栋疏散路线图，还细化了各岗位具体职责——班主任全程跟进，负责稳定学生情绪、组织有序避险；安全员驻守楼梯口、转角等关键位置，引导疏散方向；校医携带急救箱待命，随时准备应急救护。同时，针对“学生摔倒”“楼道拥挤”“特殊体质学生帮扶”等潜在突发情况，制定了对应的快速处置预案，为演练顺利开展夯实基础。

二、全员培训，夯实应急知识技能基础

演练前一周，各班级以“防空安全进校园，自救本领记心间”为主题，开展专项培训课活动。班主任通过PPT展示、播放动画版防空知识科普视频，用学生易懂的语言讲解防空警报的分类意义、不同警报下的避险动作（如“双手抱头护颈、弯腰屈膝贴墙”）及疏散禁忌（不推挤、不捡拾物品、不喧哗）。讲解后，班主任亲自示范标准动作，组织学生分组模拟练习，对姿势不规范的学生手把手纠正；针对学生提出的“疏散时鞋带开了怎么办”“找不到班级队伍该找谁”等问题，逐一耐心解答，确保每个孩子都能“听得懂、学得会、用得上”。此外，学校还对全体教职工开展岗前培训，通过场景化模拟推演，让教职工熟悉各自岗位流程，确保演练时分工协作无漏洞、衔接顺畅无延误。

三、实战演练，提升应急处置实战能力

演练当天9:50，市卫河小学校园广播准时响起“预先警报”（鸣36秒，停24秒，反复3次），同时播报提示语：“请同学们立即双手抱头，躲到课桌下方或墙角安全区域！”各班班主任迅速到位，引导学生快速避险，提醒大家远离窗户、吊灯等易坠落物品，保持安静等待。2分钟后，“空袭警报”（鸣6秒，停6秒，反复15次）响起，班主任立即起身，按照预定路线，带领学生分批次、分楼栋向操场指定安全区域疏散。疏散过程中，安全员挥舞引导旗，大声提醒“注意脚下、保持间距”；部分高年级学生化身“安全小卫士”，主动牵起低年级同学的手，协助快速通过楼梯；有学生不慎差点滑倒时，身旁的老师立即伸手扶住，整个过程紧张有序却不慌乱。最终，全体800余名师生仅用3分15秒便全部安全到达指定区域。随后，各班主任迅速清点人数，向领导小组汇报“无人员遗漏”；校医现场模拟“学生腿部擦伤”“轻微昏迷”场景，演示伤口消毒包扎、心肺复苏等急救操作，让师生直观学习救护技能。10分钟后，“解除警报”（长鸣3分钟）响起，演练圆满结束。

四、总结复盘，完善校园安全管理机制

演练结束后，领导小组立即组织班主任、安全员及校医召开总结会。该校校长首先肯定了本次演练的成效：“全体师生反应迅速、动作规范，尤其是高年级学生主动帮扶低年级同学，体现了市卫河小学学子的良好素养，演练达到了预期目标。”同时，也客观指出存在的不足：部分低年级学生因年龄较小，对指令反应稍缓，疏散速度有待提升；个别班级在楼梯转角处因学生停留观望，出现短暂拥挤；少数教职工对急救设备的操作不够熟练。针对这些问题，领导小组当场制定整改措施：一是后续分年级开展“趣味化应急训练”，通过情景游戏、模拟竞赛等方式，提升低年级学生的应急反应速度。二是优化疏散路线，在楼梯转角增加1名安全员，同时明确“快速通过不停留”的疏散要求。三是每月组织1次教职工急救技能培训，邀请专业医护人员现场指导，确保人人能熟练使用急救设备。

此次防空演练，不仅让市卫河小学全体师生熟练掌握了应急避险与疏散逃生的实用技能，更将“安全第一、生命至上”的理念深植于心。学校负责人表示，未来将以此次演练为契机，建立“季度常态化演练+专项培训”的长效机制，定期开展防火、防震、防空等各类安全演练，持续完善校园安全管理体系，为学生健康成长营造平安、和谐的校园环境。㉕