撰写育人故事 助力成长引导
——濮阳市卫河小学诗意管理分享第四期

为进一步提升班主任班级管理水平、充分发挥优秀班主任的示范引领作用，6月26日下午，濮阳市卫河小学（以下简称“市卫河小学”）在学校会议室举行了以“撰写育人故事 助力成长引导”为主题的期末班主任班级管理经验交流会。此次交流会在该校大队辅导员郑娅热情洋溢的开场白中拉开帷幕。该校少先队全体班主任及学校领导齐聚一堂，共话班级管理之道，共享育人智慧。

首先上台分享的是资深班主任杨婷老师。她以《诗意管理班级——用爱与智慧编织孩子成长的韵律》为题，分享了诗意管理的“三度原则”，即：梯度、温度、适度。杨婷结合多年的带班经验，从班级制度建设、学生习惯培养、家校沟通等方面进行了详细阐述。她与学生共同制定班级公约，让每一位学生都参与到班级诗意管理中来，增强他们的责任感和主人翁意识。

随后，该校年轻教师曹逸轩在讲台上作了题为《在严谨的土壤里开出诗意的花》的演讲。曹逸轩从规矩塑形、深耕基础及自主成长三个方面分享了自己的特色班级管理经验。曹逸轩带领学生们，将教室环境、图书角、电教设备、收发作业等工作细化为清晰的“责任田”，确保责任到人、岗位明确。同时，对认真负责的学生及时提出表扬，对履职不到位的进行提醒、帮助或适时调整岗位。每个学生都是这片田地中独一无二的“守护者”，负责点亮属于自己的一角光明。

接着，该校副校长翟南南从修炼五项全能、育人故事撰写、沟通协调能力、锻炼幸福能力、积极自我建设五个方面进行了分享。她强调，撰写育人故事是总结教育智慧的重要方式，鼓励班主任记录真实案例，在反思中提升教育能力。针对沟通协调，翟南南分享了与学生、家长、同事高效沟通的技巧，强调构建良好教育生态的重要性。同时，她提醒班主任们要从学生成长中感受职业价值，保持积极心态。此外，翟南南还倡导班主任加强自我建设，通过持续学习、实践反思实现专业成长。翟南南的分享干货满满，为该校班主任提升专业素养水平、优化班级管理提供了宝贵经验，助力该校德育工作再上新台阶。

活动最后，该校校长周建军对本次经验交流会进行了总结讲话。周建军对两位班主任的精彩分享给予了高度评价，对全体班主任的辛勤付出表示衷心的感谢。他希望，市卫河小学全体班主任以此次经验交流会为契机，认真学习借鉴优秀经验，结合本班实际，探索出适合自己班级的管理模式。同时，周建军强调，在班级管理中，要始终坚持以学生为中心，关注学生的全面发展，不仅要注重学生的学习成绩，更要培养学生良好的品德和行为习惯。周建军鼓励大家要不断提升自身的专业水平，用爱心、耐心和责任心去呵护每一位学生的成长，努力成为学生成长道路上的引路人。

此次班主任经验交流会，为市卫河小学老师们搭建了一个相互学习、相互交流、共同提高的平台，促进了班主任之间的经验共享和智慧共生。相信在该校全体班主任的共同努力下，市卫河小学班级管理工作一定会再上新台阶，为学生的健康成长和学校的发展作出更大贡献。㉔