深化阅读推广 助力书香少年
​——濮阳市高阳实验学校亲子阅读课堂

在古老的智慧里，有这样一句话：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”阅读，不单单是开启知识宝库的钥匙，更是一座跨越时空的桥梁，让我们得以与先贤对话；它是润泽心灵的甘露，也是照亮未来征途的灯塔。

3月22日，濮阳市高阳实验学校迎来了一场温馨而意义深远的聚会。家长与学生齐聚“深化阅读推广 助力书香少年”亲子阅读课堂，携手开启了一段关于阅读与成长的启迪之旅。

此次课堂，郑州大学文学院语文基础教育专家组带来了“小学生阅读能力培养”的专题分享。讲座内容丰富全面，从如何点燃孩子内心深处的阅读兴趣之火，到借助经典共读搭建起亲子间深厚的情感桥梁；从传统文化书目的精读技巧剖析，到人文素养的逐步沉淀积累，专家们以通俗易懂的方式，结合大量生动的教学实例，依据新课改的理念与目标，深入解析了小学语文核心能力的内涵以及提升策略。

小学阶段，宛如一张刚刚展开、等待描绘的纯白绢帛，既是奠定经典文化根基的黄金时期，更是塑造健全人格与良好思维模式的关键阶段。在这个需要启蒙养正的重要时刻，如何通过经典文化的浸润为孩子的品格打下坚实基础？怎样构建家校协同育人的有效机制，助力少年们品德高尚、知行合一？专家们耐心细致地一一解答，家长和同学们全神贯注，对讲座内容展现出极高的关注度和浓厚的兴趣。分享过程中，家长们频频点头表示认同，不少人还认真地做着笔记，生怕遗漏任何一个关键要点。

讲座中，专家着重介绍了助力小学生提升文化底蕴的四大支柱，在现场引发了强烈共鸣。第一大支柱是字源学习法，通过深度探寻汉字的起源与演变历程，帮助学生掌握5000个以上的汉字，夯实语文基础，深入领会汉字背后蕴藏的文化内涵。第二大支柱为形义透视法，引导学生学好100篇文言名篇，以文言文学习为突破口，感受古人的非凡智慧与文学魅力，提升语言感知与表达能力。第三大支柱是通读四大名著原文，让学生在经典文学作品的滋养中，培养文学鉴赏能力和人文精神。第四大支柱是建立完整的中国文化常识体系，使学生对传统文化形成全面认知，增强文化自信。

专家分享结束后，李秀平老师结合自身丰富的教育和育儿经验，分享了亲子阅读的心得体会。从阅读书目的选择、阅读范围的拓展、如何捕捉孩子的阅读兴趣点，到是否要依据自身经验指导孩子阅读等方面，与现场的家长和学生展开了深入交流。她感慨地说：“我们要学会给予孩子充足的时间、空间和自由。”并以纪伯伦的《你的儿女其实不是你的儿女》一诗作为结尾：“你的儿女，其实不是你的儿女。他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子。他们借助你来到这世界，却非因你而来，他们在你身旁，却并不属于你。”这首诗不仅体现了对孩子个体独立性的尊重，也为教育者和家长在阅读引导中指明方向，即尊重学生的个性发展，引导他们自主探索知识，培养独立思考的能力。

通过此次阅读培训，家长们深刻认识到，阅读不只是知识的堆砌，更是心灵的深度对话；亲子共读不只是方法的传授，更是爱与陪伴的持续传递。

该校将以此次活动为新的起点，持续呵护孩子的阅读热情，让文化的种子在岁月的滋养下，生根发芽、茁壮成长。