爱洒三尺讲台

马卡连柯曾说过：“没有爱就没有教育。”的确是这样的，大爱和责任心促使我们守住宁静、淡薄名利、乐教奉献。捧着一颗心来，不带半根草去。我作为一名任教三十九年的班主任和语文教师，长久以来站在三尺讲台默默地守护着学生们。在学生们眼中，教师是伙伴、是朋友、是亲人、是妈妈。每一位教育工作者都用真情诠释了教育的大爱。

一.不让一个孩子掉队

教师每天面对的是正在成长中的学生们。一个班集体有能力强的孩子也有能力弱的孩子；有勤快的孩子也有懒惰的孩子；有口齿伶俐的孩子也有表达不流利的孩子，正是这样才有了丰富多彩的班集体。

我所执教的班级有一名叫做任涛涛的学生，他平时比较淘气，数学成绩还算中等，但语文成绩总是不好，这使我很苦恼。我经常反思：自己每天用心备课、上课、认真批改作业，特别是对学习差的学生更为上心，常常让他坐在眼前的位置，对他更是课上多提问、课下多辅导，但是他的成绩总是不见起色。怎么办呢？我决定找他谈谈心。有一天放学后，我问他道：“任涛涛，说说你对语文学习有什么困难吧？”任涛涛一开始不说话，过了一会儿说：“老师，学习生字时，我总是记不住。有时候脑子里记住了这个字，可是写的时候就不是这个字了。”确实如此，他写的字不是多一笔、就是少一笔，并且每个笔画不到位，横不平、竖不直、该勾的没有勾，所以往往扣很多分。有时他背诵的课文段落也会背，但一写字就错，他也是想写好字体的，就是没有办法。于是我咨询了书法老师，又上网查资料。最后，我每一课生字都给他示范写，先让他认真看，再看着他一笔一画写，经过长时间的强化练习，任涛涛的写字能力有很大提升。四年级期末考试时，任涛涛的语文成绩拿了82分，这是四年来他最高的分数啊！看着他的语文学习进步了，我心里由衷的高兴！

我耐心地点拨启发，捕捉到清亮的眸子里隐藏的羞怯和闪耀的光芒；我坚定地批评修正，收获了倔强的脸庞后顿悟的欢喜和自信的生长……

二.老师是镜子，学生是影子

爱岗敬业是对教师的基本要求。爱岗与敬业，爱岗就是爱教育、爱学生、爱学校、爱自己的本职工作。敬业就是恪尽职守，教书育人。教师的责任心是职业情感的基础。教师只有把教书这个职业确认为自己的人生最高理想，并对自己的本职工作产生自豪感和幸福感时，才会对教书这一工作表现出热忱和全力以赴的态度。

教师是学生的镜子，学生是教师的影子。学生年龄小、模仿性很强，教师的一言一行、一举一动对学生都有直接影响。身体力行、为人师表，是教师做好一切工作的基础。

我每接一个一年级新班，前几个星期都是一丝不苟的常规教育。值日时我和学生一起干，板擦、笤帚、桌椅怎样摆放，我都会先做一遍给他们树立标准，学生看着教师和他们一起值日，个个争先恐后并照着教师的样子把东西放得井井有条。我捡起地上的碎纸，就算是削铅笔的木屑也一点一点捏起来。学生看到这情景，一是往后不再随便扔纸，再是发现有木屑后不声不响地捡起来，他们还自备小纸盒将削下的铅笔屑装进去。

有人说，教师是坚强的，坚强得可以战胜一切困难；有人说，教师宽容的，宽容得可以接纳孩子们一切缺点。其实，教师是多变的，他们可以随时变成学生们的父母、兄长、朋友，这些都源于教师对学生的爱、对教育的爱。爱洒三尺讲台，无怨无悔。