分玫瑰

通过仔细观察，我们的生活中时时刻刻都会有数学故事发生。

我就发现了一个有点浪漫的数学故事。今天是“三八”国际妇女节，爸爸买了15朵玫瑰花送给妈妈，爸爸对妈妈说：“辛苦了，节日快乐！”简短的祝福让妈妈非常感动。我看到这么多漂亮的玫瑰花，开心地对妈妈说：“可以让我帮您把花插进花瓶里吗？”妈妈说：“当然可以，但是你怎么插呢？一个花瓶好像放不下啊？”我说：“妈妈，您忘了吗，咱家还有3个空着的花瓶呢。”我赶紧找来那三个花瓶，把15朵玫瑰花平均分成3份，每个花瓶里插5朵。妈妈微笑着说：“我看你每个花瓶里分的数量都一样多，是怎么快速想到的呢？”“我们刚学过平均分的知识，是平均分帮了我。”我又接着说：“我还可以画图并用除法算式来表示我的分法呢。”

15÷3=5（朵）

我为妈妈解释道：“在这个算式中，15表示15朵玫瑰花，也就是总数；3表示可以插3个花瓶，也就是平均分的份数，5表示每5朵玫瑰花插1瓶，也就是每份的数量。”妈妈用欣慰的表情看着我说：“宝贝太棒了！那我再考考你，家里如果有5个花瓶，你怎么分呢？”我会心一笑，接着说：“这可难不倒我，那就是把15平均分成5份，每份是多少，求每份多少就是用除法计算，这样被除数还是15，表示15朵玫瑰花，而除数就是5，表示可以插5个花瓶，也就是平均分的份数，3表示每3朵玫瑰花插1瓶，也就是每份的数量。”“回答得太好了！”妈妈满意地说。我又接着说：“我还发现在除法算式中，除号前面的数叫被除数，除号后面的数叫除数，除得的结果叫商。”妈妈和爸爸连连竖起大拇指为我点赞，夸我是个爱思考的好孩子，通过课堂学习的知识解决了问题，我听了开心极了！

根据这件事，我想起刘改焕老师常说万物来源于生活，数学更是一样，学习数学要多思考、多发现。通过生活小事与学习数学相结合，会更快地掌握学习知识，我也越来越喜欢学习数学了。