爱无声 悄润心田

在父母的眼中，孩子，或许就是一块璞玉，散发光芒，散发希望。在他人的眼中，孩子，或许就是一棵幼苗，需要阳光，需要雨露。在我的眼中，孩子，就是一位天使，带来魅力，带来灵动。  

小洋是我班的后进生，在我们年级里也小有名气。说起小洋，真的有说不完的“奇葩”事儿。小洋比班里其他孩子大两岁，个头也自然高些壮些，但是智力却比不上其他同学，比如3+4计算出得数后，改成4+3就不会了，抑或计算时用手指舔嘴唇的事情也常有发生，类似这样的事情还有很多。每当这时，其他小朋友就会嘲笑他。每每看到或者听到这样的事情，心理顿生怜爱之情。该怎样避免此类事情的发生呢？成了长绕心头的问题。来到班级我试着从两方面处理，一是嘲笑他的学生，动之以情，晓之以理，教会他们换位思考，以后不再嘲笑他人；另一方面就是做小洋的思想工作，“同学们关心你，才会经常关注你的表现，也是想激励你，让你好好学习，咱们以后认真努力些，争取学习好一些，成绩突出一些，老师相信你是可以完成的”，听了我诚恳的话，小洋很认真的点了点头，让我感受到他下定的决心和对待学习“沉甸甸”的态度。  

每个孩子都是祖国的花朵，小洋虽然智力不如别人，但是每天都是乐呵呵的，尤其是那一双没有任何杂质的小眼睛，在我心里给他定义为“色眯眯的笑”，不管做什么事情都喜欢笑笑的看看我，得到我的肯定后继续做，我知道那是孩子喜欢我，但同时也是不自信的表现。为了改变这种状态，我经常鼓励小洋，哪怕是写漂亮一个字，我都要当着全班同学，说一说小洋的进步和最近比较好的表现。对于小洋的作业和别的同学每天都是区别对待，小洋做的都是白天课堂上讲过的题目，做起来会更顺手，进而增强他的自信心。现在不管是考试还是写小卷，他都能安静的坚持到最后，这就是进步！每次看到他些许进步，我就给予奖励！  

说到奖励，有些孩子可能会要他们认为比较贵重的铅笔、橡皮、尺子之类的，当我捧着小洋圆圆的脸蛋儿问他时“孩子，你想要什么奖品呢？”，我以为他会像其他孩子那样，但出乎我意料的是“老师，一个贴画就行”，孩子无邪的小脸上洋溢着的真诚让我顿时感动。“一个贴画”多么简单又普通的小奖品，课堂上坐姿端正、举手标准、认真听讲、声音洪亮......只要有良好表现的孩子随时都会得到，小洋也得过，但是对于孩子有巨大进步的时候，小洋依然想要那个最简单的奖品，让我感觉到了这孩子的不张狂、朴实。  

小洋成绩虽然不如别的孩子，但是如果给品德打分的话，我肯定给小洋100分，乐于助人、拾金不昧、爱班级、爱劳动......就拿放学这件事来说，每个孩子听到放学铃声都是疯一般的站队、回家，但是小洋每天都是把黑板擦干净才回家，小小的人儿内心装的却是集体，相信这个孩子出了校门也是对社会有爱的。  

最近的单元测试中，他的进步出乎我的意料，从一直稳守的倒数第一前进到90分的倒数第三，虽然只进了两个名次，但也正说明了小洋通过努力也是可以进步的。  

发生到小洋身上的可笑的、可爱的、暖心的故事还有很多，始终相信每个孩子都有可塑性、都处在发展之中，都是一个可爱的天使。我要用我的满腔热情呵护这些天使。缺乏自信的，我将用爱鼓舞；迷失方向的，我会用爱指引。因为爱才是最无声的语言！