一次特别的家访

在一次研究中，我们发现，虽然新的教育观念、教育方式如雨后春笋般出现在教育的星空，但传统的教育方式却消失了。家访——这个家校沟通的有效方式已远离了我们的视线，成了美好的回忆。  

当你认为“家访”这扇窗外是一成不变的景色时，推开这扇窗，你会发现，那会是一个绚丽多彩的世界，令人回味，令人感动。  

没有走进林浩宇的家，我不会明白为什么他的身上自闭的问题总会反复的出现，为什么他总是在沉默与冷淡中交替中成长。  

林浩宇，矮矮的个子，沉默寡言，总是用自己那双明亮的眼睛，悄悄的注视着周围的一切，教了他很长时间，上课时很少举过手，回答过问题。下课后，他也总是一个人静静的在一边玩，捉小虫，玩沙子，有时自言自语，沉浸在个人的世界里。  

 就这样，我踏进了他家的门。当触及到他妈妈眼神的那一刻，我的心便被揪紧了。原来，他妈妈患有严重的类风湿，出入不便。走起路来一瘸一拐。他爸爸每天跑出租，风里来雨里去。不分白天和黑夜。只为了给这个家维持生计。在说了林浩的情况后，他妈妈的眼眶湿润了。  

“老师，我腿脚不好，他爸爸又忙。平时他自己玩耍惯了。学校里有什么事情，他也从不对我们说。”  

林浩静静的坐在一旁，低着头，用脚搓着地上一个布条，来回的拖动。对于我的到来，他表现更多的是不安。为缓解气氛，我让他带着我参观了他的书房与卧室，只见书桌上整齐的摊放着作业和书籍，随手翻来，类别还挺多，有历史故事的，有动漫的，有百科类的。于是就拿书和他随意聊着，竟然了解到他的知识面挺广。  

“原来，你天天和书交朋友啊。”我笑着摸着他的头。他不好意思的笑了。“下星期，咱们的班会上要同学们交流自己的读书体会，你能给大家讲讲书中的故事吗？”  

他抬起头，眼神闪着光。“别的同学还不知道你还有这么深的学问呢，这次你要不鸣则已，一鸣惊人哦。”我拍着他的肩膀，给他打气。他深深的点了点头。  

离开时，林浩和他妈妈把我送到门口，正好碰到他邻居家孩子，林浩忽然指着我大声和他们说：“这是我的老师，她来我们家家访的。”顺着其他孩子惊奇而又羡慕的目光，我看到林浩的胸脯挺着直直的，像一棵骄傲的小树。  

家访,走进的不仅是一扇门,而是孩子的心灵.是一个个生动而鲜活的故事。在家访中，关注发生的每一件小事，关爱班上的每一个孩子，寻求适度的教育方法，很多故事都可以用美丽来形容，很多细节都可以用感动来修饰，很多误会就会冰雪消融。