《河南省农村教育热点问题研究》出版

　　专家认为，在研究过程中，高闰青上缘国家政策、教育理论，下联民生地情、生活实际，既有宏观思考，又有深入实地的微观体察。每个专题的内容都是在大量调研材料的基础上，形成“现状综述问题归纳归因分析对策探究”的基本框架，逐层推进。在对策探究上，她把传统的学校、社会、家庭教育主渠道与政策、文化、舆论软环境建设相结合，力求学术研究的新突破。本书解剖的是河南农村教育这只“麻雀”，思考的却是整个中国农村教育面临的发展现状，不仅包含了作者对农村教育现实中的各种问题所给予的理性批判与必要反思，也体现了一颗平凡、挚爱、理性的心灵对教育梦想的守望，更凝结了一位从乡村走出来的女性学者的教育良知。