深度培训精准育才 为干部能力提升赋能蓄力

“能力作风建设年”活动开展以来，市委党校围绕“树新风、强能力”的主题，以优化教学布局、创新教学培训方式方法为抓手，全面夯实深度培训基础，切实提升教学质量，为高质量完成我市干部培训任务奠定基础。

一、聚焦主业主责，在课程开发上突出导向

研究开发新专题是深化教学改革的第一步，是提高培训的针对性、实效性和时代性的重要举措，也是全面提高培训质量的基础性工作。今年以来，为贯彻落实杨青玖书记关于党校工作两个“引”的指示精神，市委党校组织教研人员聚焦习近平新时代中国特色社会主义思想核心内容“十个明确”、党的十九届六中全会精神、省市党代会精神、提升领导干部“七项能力”等方面，通过深入调研、集体备课、反复打磨，打造形成新教学专题17讲。按照“注重过程、注重打磨、注重提升”要求，授课老师在完成备课后，由所在教研室组织第一次集体备课，发挥教研室集体智慧，听取相关教授专家意见，重点在教学内容、教学方法上给专题课老师提出意见建议，特别是在政治方向、理论观点、重点难点、结构框架等方面加强指导。在教研室集体备课的基础上，组织开展全校试讲。试讲教师根据各自教学主题，呈现教学提纲，梳理教学内容，明确教学方式方法。评委从教学目的、内容、结构、方法等方面给出修改完善意见。通过高标准严要求的实战演练，充分激发教师潜能，大大增强了教学的针对性和实效性，为在春季学期主体班分批次逐步安排开课实践做好准备。

二、提升教学质量在铸造培训品牌上精准发力

坚持把提高教学质量作为重中之重，立足实际，适应学员需求，在课程设置上突出精准，积极推进模块化教学。在教学布局中把深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想作为教学主线。在教学设计上，按照“总—分—特”基本思路，设计总论、分论和特色课程（濮阳实践），构建1+X+N的习近平新时代中国特色社会主义思想课程体系。“1”是指总论课程的教学模块，开设“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”“习近平科学的思想方法和工作方法”等课程。“X”是指分论课程教学模块，开设“深刻认识把握中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导”“深刻认识把握以人民为中心的发展思想”，以及习近平总书记关于经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设、全面建设社会主义现代化国家、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党等重要论述系列课程。“N”是指特色课程（濮阳实践）教学模块，开设“学习习近平总书记关于河南工作的重要讲话和指示批示精神”“濮阳经济发展战略”“新时代濮阳精神”以及濮阳在经济、政治、文化、社会、生态等方面贯彻落实党的创新理论的实践成果等专题课程和案例课程。1个月以上的主体班次均设置习近平新时代中国特色社会主义思想教学单元，课时占理论教育比重达50%以上。通过习近平新时代中国特色社会主义思想系列课程教学，引导学员加深对习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华的理解把握，进一步领会“两个确立”的决定性意义。

三、主动服务大局与全市中心工作“同频共振”

将干部教育培训要求与省情、市情实际结合，注重深度培训与能力提升。大力推行以学员为主体、教师为主导、问题为导向的互动式教学模式，引入“行动学习法”等实战化培训方式，不断提高研讨式、案例式、沉浸式教学的课程质量。聚焦建设“四个濮阳”、一高地一中心”的目标任务，围绕提升领导干部政治能力、决策判断能力、专业能力、创新创造能力、统筹发展和安全能力、群众工作能力、落实执行能力等七项能力开发《处突应急重大事件中的领导干部能力提升》《提高领导干部的媒介素养》等10个教学专题。充分发挥党校干部教育培训主渠道主阵地作用，高标准推进“十大战略”进党校工作，按照联动推进市县乡三级任务落地的要求，结合市委组织部通过举办专题班、短训班等形式，以党务工作者与优秀共产党员为对象开展“十大战略”重点培训。抓实主体培训，将“十大战略”纳入党校主体班次主课，邀请“十大战略”牵头单位主要领导同志或分管负责同志作为主讲人，到主体班次进行授课。同时从6个教研室抽调10名教师与“十大战略”牵头单位建立了紧密联系机制，对照“十大战略”7个牵头单位承担的授课专题，立足干什么学什么、缺什么补什么的原则，反复沟通研讨相关问题，科学设置课程题目，深入开发了《科技创新全面塑造竞争新优势》《深入实施文旅文创融合战略讲好濮阳故事》《深入实施乡村振兴战略，加快实现农业农村现代化》等8个相关专题，计划纳入春季学期主体班教学中进行检验。聚焦提升“十大战略”学做转化能力，充分利用我校与《人民日报》融媒体合作建成的“人民学习”党校智慧教室，发挥云教课堂优势，搭建提质赋能的“高端课堂”。邀请“十大战略”相关领域、行业的省内外知名专家围绕新知识、新动态、新政策进行授课，用新理念为基层干部启发新思路，引导党员干部更加主动融入工作大局，在落实“十大战略”中有方向、有目标、有思路、有抓手。