坚持“三个注重” 推动党史学习教育常态化长效化
中共濮阳市委党校副教授 王峰

历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。重视对历史的学习特别是对党史的学习及经验的总结，从中更加坚定前进的信念和道路，是我党不断取得胜利的一个重要原因，也是我党一大优良传统。正如习近平总书记在今年中央党校中青年干部培训班开班式上的重要讲话中强调：“党的十八大以来，我们先后开展一系列集中学习教育，一个重要目的就是教育引导全党牢记中国共产党是什么、要干什么这个根本问题，始终保持党同人民的血肉联系。”去年，以习近平同志为核心的党中央立足百年党史重要节点，在全党开展了党史学习教育，使广大党员干部在思想上接受了一次深刻的思想洗礼，大大提升了党员干部队伍的战斗力和凝聚力。为巩固拓展党史学习教育成果，在新的赶考之路上考出更好成绩，中共中央办公厅近日印发了《关于推动党史学习教育常态化长效化的意见》，对推动党史学习教育常态化长效化提出了明确要求。落实《意见》要求，关键要做到“三个注重”。

注重持之以恒。持之以恒是推动党史学习教育常态化长效化的有效途径。历史是一个国家兴衰存亡的真实写照，是经验、智慧、教训的总汇题库。毛泽东同志曾指出：“如果要看前途，一定要看历史。”因为，历史是过去的现实，现实也是将来的历史。回顾历史，总结经验，指导实践是任何政党不断前进、取得胜利的不竭源泉。对于广大党员干部来说，学习党史不是走马观花“交作业”，不是积累学分“选修课”，而是要明初心、表站位、守职责，不断自我净化、自我革新、自我提高的党性修炼；是一个循序渐进、日积月累、持之以恒的终身“必修课”。但党史学习总结并不意味着学习的了结。正如习近平总书记在省部级主要领导干部学习贯彻党的十九届六中全会精神专题研讨班开班式上的重要讲话中强调：“要认真总结这次党史学习教育的成功经验，建立常态化长效化制度机制，不断巩固拓展党史学习教育成果。”学习如逆水行舟，一篙松劲则退千寻。学习党史必须是全国广大党员干部终身研究的课题。

注重完善机制。完善制度机制是推动党史学习教育常态化长效化的有力保障。“不积跬步，无以至千里。”党史资料浩如烟海，四史内容丰富繁多，这就要求我们必须不断完善学习机制，多措并举，让党史学习教育制度化推进、长效化开展。一要把握“实”的导向。各级机关党委和各个党支部要深刻领会党史学习教育的重大意义，在学懂弄通做实上下功夫，使党史学习教育与工作、职责相结合融入日常，确保学习有实感、收获有实效。二要丰富“用”的载体。通过“三会一课”、理论宣讲、专题讲授、英模事迹报告会、读书交流、文艺汇演、影视沉浸等形式，营造浓厚学习氛围，加强情感体验、共鸣。积极探索信息网络时代党史学习教育的新规律新特点，利用好网络技术，发挥新媒体平台的影响效应，使党史学习更有时代感、吸引力。三要构建“常”的机制。完善常态化学习机制，制订科学的学习计划、严格把控学习环节、灵活设计学习内容，注重突出领导带头学、结合实际学；构建完善监督评估机制，制订学习量化考核标准，落实督促检查职能作用，注重突出务实长效，避免形式主义。

注重以学促行。以学促行是推动党史学习教育常态化长效化的根本目的。“事者，生于虑，成于务，失于骄。”以史为鉴，是为了更好的开创未来。梦想终要联系实际，落实于实践，才能一张蓝图绘到底。学习党史不仅在于“学”，更在于“行”。每一位共产党员都要在党史学习中认真体会、思考、感悟，聚焦改造思想、改造工作、改善方法、改革自我，学会辩证思维、培养历史眼光、增强使命担当，不断提升精神境界、政治素质、业务水平，自觉同党的路线方针政策对标对表，确保在实际工作中不偏差、不走样、不变通。全面提高判断问题、分析问题、解决问题的能力，更加坚定牢记初心使命，培植为民情怀,永葆共产党员的先进性和纯洁性。