在重温延安整风运动历史经验中弘扬马克思主义学风
市委党校副教授 李佃胜

重视学习是我们党推动事业发展的一条成功经验。延安整风运动的主要任务是反对主观主义以整顿学风、反对宗派主义以整顿党风、反对党八股以整顿文风，其中整顿学风是中心任务。重温这段历史，可以切实感受到，整风运动不仅是我们党重视学习、加强学习的一次马克思主义学习运动，也是勤于学、精于业的一次成功实践，许多做法仍然闪烁着真理光芒，对今天如何弘扬马克思主义学风仍具有非常重要的指导作用。

一是必须以科学的态度对待马克思主义。学风问题实质是如何对待马克思主义的态度问题。毛泽东同志在《改造我们的学习》一文中，开门见山指出：中国共产党成立20年来取得的胜利，是坚持理论和实际统一，将马克思主义的普遍真理和中国革命的具体实际相结合的结果。充分表明，我们党不是马克思主义的教条者，而是在学习运用马克思主义的实践中，不断推进马克思主义中国化。习近平总书记指出，我们党的历史，就是一部不断推进马克思主义中国化的历史。这更清晰表明，我们党与马克思主义是一个双向互动关系，马克思主义成功指导了中国革命、建设和实践，我们党成功地发扬了马克思主义，马克思主义在我国革命、建设和实践中成功实现了创新、丰富和发展。我们要通过不断加深对马克思主义的理解和把握，进而更好认识和领悟习近平新时代中国特色社会主义思想同马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观是一脉相承的。

二是必须遵循理论联系实际的根本原则。理论与实践分离的根源在于主观主义的学风。毛泽东同志在延安整风运动中，采用正反对比方法，列举了主观主义和马克思主义两种学风的鲜明区别。主观主义主要表现为“经验主义”和“教条主义”，都对中国革命带来严重影响，造成很大损失。实践证明，教条式理解运用马克思主义，不注重与实际实践相结合，是对马克思主义的不尊重，不是真正的马克思主义者。学习运用马克思主义必须坚持理论联系实际的根本原则，学会善于运用马克思主义的基本立场、基本观点和基本方法来观察问题、分析问题、解决问题，必须坚持实事求是，坚持在马克思主义的指导下，从实际出发，找出事物发展变化的内部联系。习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持主观与客观的统一、理论与实践的统一、历史与现实的统一，是指引我们不断取得新的更大胜利的行动指南。

三是必须掌握科学的学习方法。对于如何改进学风，毛泽东同志在延安整风运动中提出了三项建议：一是对周围的环境要作出全面、系统而又周密的调查。“没有调查就没有发言权”，要把调查研究看成是认识世界、改造世界的大事，看成是转变党的作风的基础一环。二是认真学习和研究近百年来的中国史，把历史与现实紧密结合起来，用更宽广的视野，科学地把握实际。三是坚持学以致用，用马克思主义理论这个“矢”，去射中国革命这个“的”，有的放矢，以求解决中国革命建设的理论和策略问题。习近平新时代中国特色社会主义思想作为马克思主义中国化最新成果，学习过程中，我们要追根溯源总体把握，从理论和实践辩证关系中把握其科学性和先进性；要把握脉络系统理解，习近平新时代中国特色社会主义思想是一个系统完整、逻辑严密而又内涵丰富、持续发展的科学理论体系；要知行合一全面践行，及时把思想上的所思所悟、所得所获落实到具体实践当中，做到以知促行、以行促知、知行合一，实现思想和实践两个层面的融合共进。

四是必须养成良好的学习习惯。马克思主义是随着实践不断发展的科学，包含极其丰富的内容。学习和掌握马克思主义要刻苦钻研，持之以恒，在研读马克思主义原著上下苦功夫、下真功夫，真正做到读原著学原文悟原理；要开动脑筋，不断养成理论学习的兴趣和爱好，把理论学习当作毕生的任务；要通过学习不断提升自身的理论素养，深刻把握马克思主义中国化进程，习近平新时代中国特色社会主义思想形成的时代背景、理论渊源、历史依据和实践基础，确保在运用中不跑偏、不走样，把理论的力量转化为持续奋进的力量。