深耕复习策略 赋能双力课堂
——濮阳市油田第十三中学语文组开展期末复习专题教研活动

 为深化“双力课堂”建设，精准破解期末复习阶段的教学痛点，切实提升复习实效与学生语文核心素养，1月19日，油田十三中语文教研组组织开展期末复习专题教研活动，全体语文教师齐聚一堂共话复习良方，活动由教研组长李圆圆老师主持。

 
     活动伊始，李圆圆老师以“最后两周，做新题还是复习旧题？如何最大化提升学生学业成效？”这一核心命题破题，瞬间点燃全场研讨热情，为活动奠定了聚焦问题、务实求解的鲜明基调，引导全体教师从“经验惯性”转向“精准施策”的深度思考。本次教研活动紧扣“理论赋能+实践落地”双主线，层层递进、靶向发力。郭淑晔老师率先领学苏霍姆林斯基《给教师的建议》第30至40条，她立足初中语文教学实际，深度拆解经典论述，提炼出极具实践价值的核心启示：复习阶段更需摒弃“灌输式”教学惯性，以“激活思维、尊重差异、联结情感”为三大支点，通过情境化文言教学搭建经典文本与学生生活的对话桥梁，以“文本细读—思辨探究—迁移表达”的三维阅读范式培育学生深度思考力，用容错式作文评价呵护学生表达热情，借问题链互动推动课堂思维动态流动，为期末复习筑牢理论根基，引导教师们将先进教育理念转化为具体行动路径。

 
     随后的“期末复习高招妙招分享”环节，三位市级骨干教师结合教学实践分享了针对性极强的可操作策略。七年级孟蓓蓓老师提出“分层早读任务单”模式，将字词、古诗文默写等基础内容与文言断句、名句赏析等拓展任务结合，通过“基础过关天天清、文言专题周周练”的闭环管理，兼顾全员达标与学生个性化提升需求；八年级葛秋菊老师以“分工合作、模块式复习”为核心，构建“基础过关+专题训练+整本书阅读”三位一体体系，通过拆解古诗文、现代文阅读、作文三大高频考点，组织小组群文研讨、开展作文升格面对面指导，精准提升学生应试能力；九年级冯晓宁老师围绕“抓过关、重实效”核心目标，创新推出“分层过关+AI辅助+整本书阅读+中等生提升”四轮复习法，借助AI辅助背诵、读书笔记周周查、作文面批面改等多元手段，助力学生筑牢知识根基、突破能力难点。

 
    分享结束后，副校长王丽对本次活动进行点评总结，她高度肯定了三位教师分享的务实策略与语文组求真务实的教研氛围，同时强调：复习阶段要坚决“摒弃满堂灌，聚焦思维力”，各年级需精准定位重心——七年级抓实早读筑基，八年级强化阅读提能，九年级聚焦专题突破；要将“做新题还是复习旧题”的困惑转化为“旧题练熟练透、新题求精求效”的科学行动，通过分层过关、精准辅导，让每一位学生都能在原有基础上实现最大提升。

 
     本次教研活动以理论为引、以实践为基、以引领为要，既为期末复习教学明确了方向，也凝聚了集体智慧。老师们在交流中碰撞思想、在研讨中优化思路，将以更扎实的行动落实“教学评一致性”与“双力课堂”理念，切实提升复习效率，助力学生在期末检测中取得理想成绩，为学校语文教学高质量发展持续赋能。