“双力”铸魂 课堂焕新
——濮阳市油田第十三中学“思维力+内驱力”育人新实践

在教育改革向纵深推进的当下，如何破解课堂效率瓶颈、激活学生成长潜能，成为中小学教育探索的核心命题。濮阳市油田十三中给出了自己的答案——深耕“思维力”与“内驱力”双重培养，构建“双力课堂”教学新生态，让高效课堂的基石在二者相辅相成的培育中愈发坚实。思维力作为学生分析问题、深度探究的核心能力，内驱力作为自主学习、主动成长的内在动力，正成为油田十三中课堂变革的关键词，引领着一场关乎教学本质的深刻转型。

示范引领，勾勒双力课堂雏形。油田十三中教师团队率先亮出三场特色鲜明的示范课，以多元教学实践诠释“双力课堂”的育人智慧。物理教师杨留红执教的《生活中的透镜》，以生活情境为切入点，通过分组探究让学生在动手实践中建构知识体系，完美践行了“从生活走向物理，从物理走向社会”的课程理念，让思维训练在实践操作中自然发生；副校长王丽带来的《生于忧患，死于安乐》，以读促悟、以悟启思，将文言文教学与思维训练、品格熏陶深度融合，在文言知识的传授中彰显传统文化的育人价值，让内驱力在文化浸润中悄然生长；刘婷婷老师的语文整合课《与古人对话，为山水代言》，则以“山水雅集”为创意情境，在单篇教学基础上开展大单元整合，引导学生在对比阅读中体悟写作章法与文化情怀，有效激发了中华优秀传统文化的传承意识。

更令人瞩目的是王焕银书记在八年级的示范课，课堂上，她娴熟运用思维工具，引导学生从发散思考到聚焦核心，从建构认知到展示成果，一堂课便生成了四个版面的学生原创成果，生动展现了思维被激活的课堂盛景。尤为细致的是，王书记在学生上台展示与回归座位的细节中，着重强调“静若处子，动若脱兔”的行为习惯养成，让品格培养与双力培育同频共振，尽显“双力课堂”的育人温度。

大赛启航，锚定双力培育核心。为将“双力课堂”的理念转化为常态化教学实践，油田十三中教科室立足教学实际，聚焦学生核心素养培育，精心制定“双力课堂”优质课大赛评分标准，于2026年1月5日正式启动校级优质课大赛。这一评分标准紧扣“双力”核心，从五大维度为课堂教学精准“画像”：教学设计维度强调目标适切、环节逻辑与资源整合，要求立足学情凸显学科特色；课堂实施维度考察讲授艺术、互动设计与技术融合，倡导以问题驱动思维、以活动激发兴趣；学生表现维度关注参与度、思维活跃度与成果生成度，鼓励自主思考、合作探究与大胆展示；教学效果维度衡量知识扎实度、能力发展度与素养提升度，追求当堂达标、学以致用；教学特色维度则看重课堂创新性、独特性与示范性，支持教师打造个性化教学风格。

大赛序幕由语文学科翟健稳老师的整合课《鱼我所欲也》《送东阳马生序》拉开。这堂课以“守心”为核心主线，通过校园“守心周”活动、古今“守心人”榜样引领与分层作业设计，层层递进激活学生内驱力；依托逻辑解构“守心码”、迁移写作与深度思辨等环节，扎实培养学生思维力，更精准对接中考文言理解、论据补写与议论文写作三类核心题型，最后10分钟的笔头训练，为学生构建议论文分论点提供了鲜活素材，实现了知识、能力与应试的有机统一。

学科绽放，演绎双力融合精彩。在优质课大赛的舞台上，各学科教师各展所长，将“双力课堂”的理念融入教学细节，演绎出跨学科、多维度的教学精彩。

史会晓老师的《代数的奥秘》堪称知识融合的典范，她将多项式运算、因式分解、函数求值等核心代数知识，无缝嵌入“加密”的真实情境中，让抽象的数学工具拥有了明确的应用目的，“密码”自带的神秘感与挑战性，强烈激发了学生的好奇心与征服欲，让内驱力与思维力在探究中同步提升。

政治课上，景方明老师以海南自贸港视频引入《中国的挑战与机遇》，紧扣时政热点与教学主题，从“国内+国际”双维度拆解发展机遇。通过华为5G、外贸数据、国际合作项目等真实案例，结合生活场景互动，将抽象国情转化为可感知、可探讨的教学内容，让学生在思维碰撞中理解国家发展，在主动探究中践行学以致用。

李胜男老师的历史课《从九一八事变到西安事变》则带领学生沉浸式体验抗日救国的呐喊，通过情境创设与情感共鸣，将民族危亡时刻中华儿女的抗争意志展现得淋漓尽致，实现了知识传授与家国情怀培育的深度统一。

跨学科融合成为本次大赛的一大亮点。贾豫霞老师的信息技术课《word文档排版》，以山东东营万鸟南迁的壮观景象引出庄子《逍遥游》，让学生运用Word为古文插入艺术字与图片进行排版设计，成为语文与信息技术跨学科融合的实用尝试；左丛老师的美术课《用线条表现》，巧妙融入地理学科知识，引导学生发现生活中的线条之美，更借助AI技术赋能教学，有效培养了学生的跨学科思维与美术实践能力；李园园老师的英语课《China attracts millions of tourists from all over the world》，以“驻华文旅挑战赛”为任务情境，让学生在真实交际语境中运用语言知识，符合“输入-内化-输出”的语言学习规律，更将英语学习与中国文化传播巧妙融合，让学科素养落地生根。

此外，李林霖老师的音乐课《红旗颂》，将国歌动机与红旗象征意义有机结合，思政教育润物无声；牛全通老师的体育课《排球正面双手垫球——精准垫球》，以“练—问—探—练”的闭环设计，引导学生自主探究解决“垫飞球”等问题，契合技能形成规律；陈晓泽老师的物理课《电学实验专题复习——伏安法测电阻》，兼顾实操技能与思维训练，通过图像推导与实验延伸，引导学生从“动手”走向“动脑”；鲁少丽老师的化学课《金属的化学密码》，则聚焦“宏观现象—微观本质—符号表达”的三重表征统一，让学生在观察实验现象中推导金属活泼性差异的本质，深化了对化学知识的理解。

复盘前行，迈向双力课堂新境。经过激烈角逐，本次“双力课堂”优质课大赛共评选出6名一等奖教师与7名二等奖教师。大赛不仅是对油田十三中教师教学水平的一次集中检阅，更搭建了相互学习、交流研讨的优质平台。在复盘总结中，学校清醒地认识到，课堂改革仍有提升空间。后续教学中需加强分层指导，更好兼顾基础薄弱学生；真实情境任务可增加开放性，进一步激发学生的创新思维。

课堂改革之路漫漫，育人初心灼灼其华。濮阳市油田十三中以“双力课堂”为抓手，用示范课播撒理念种子，用优质课搭建实践平台，用各学科的精彩实践丰富改革内涵。未来，学校将继续步履不停，推动“双力课堂”的理念深入人心，让每一位教师都成为高效课堂的设计者、引导者，让每一名学生都成为自主学习的参与者、受益者，在培育思维力与内驱力的道路上，书写教育高质量发展的崭新篇章。