不忘初心 用爱耕耘
——濮阳市实验中学首届‘四有’好教师风采展”张新梅老师

我叫张新梅，是八年级的一名英语教师。站在三尺讲台已有37个春秋，回望来时路，我心中充满感激与自豪。我从未想过要成为多么伟大的教育家，只是始终铭记着成为一名好老师的初心，并努力用行动去践行一个优秀教师的标准，陪伴孩子们成长。

一、我坚信，教育的根在于立德树人，我是学生理想信念的播种人。

从我选择师范专业的那一天起，我就深知，教师不仅是教书的“经师”，更是育人的“人师”。我的课堂，从来不只是知识的单向传递。我会引导他们感受探索真理的艰辛与喜悦。我希望通过我的言行，在孩子们心中播下真、善、美的种子，让他们明白读书不仅是为了个人前途，更是为了成为一个对社会、对国家有用的人。当我看到学生的眼睛里闪烁着理想的光芒，当他们开始主动关心集体、讨论时事，我便知道，这些理想的火种已被点燃。

二、我坚守，教师的行为是学生道德情操的镜子。

我时刻告诫自己：“你的样子，可能就是学生未来的样子。”我要求学生们诚实守信，那么我在每一次承诺、每一次评卷中都力求公平公正；我鼓励学生们勇于担当，那么我在班级管理和学校工作中就绝不推诿退缩。我曾婉拒家长出于感谢的馈赠，也曾在无数个夜晚为准备一堂精品课而绞尽脑汁。我相信，干净的教育才能培养出纯净的灵魂。我希望我的学生长大后，能回忆起他们的老师是一个正直、善良、有原则的人，并能将这种品格内化于心，外化于行。

三、我深知，学海无涯，我是永不停歇的求知者。

在这个知识爆炸的时代，我常有“本领恐慌”。我害怕自己的一桶水，不足以应对学生们对一片海洋的渴望。因此，我从未停止学习。我坚持阅读专业书籍和前沿论文，积极参与各类教学培训和学术研讨会，不断将“翻转课堂”、“项目式学习”等新理念融入我的教学中。我同样乐于向年轻教师学习他们对新技术的熟练应用，在与他们的“教学相长”中共同进步。我享受这种和学生们一起探索未知、攻克难题的过程，因为教育的过程，也是我自我重塑、不断丰盈的过程。

四、我笃信，没有爱就没有教育，我是学生心灵的守护者。

在我心中，每一个孩子都是独一无二的星辰。我珍视他们的与众不同。对于成绩优异的孩子，我鼓励他们追求卓越；对于暂时落后的学生，我给予更多的耐心和鼓励。我记得那个因家庭变故而沉默寡言的孩子，是无数次走廊里的轻声交谈和日记本上的暖心批语，让他重新敞开心扉；我也记得那个调皮捣蛋的“问题学生”，是发现他篮球特长后的真诚赞赏，让他找到了自信和归属感。教育是“一个灵魂唤醒另一个灵魂”的事业，我愿用我的仁爱之心，去温暖、去唤醒，守护每一颗纯洁的心灵，陪伴他们走过青春的迷茫，走向光明的未来。

好老师，对我而言，不是一份荣誉，而是一面镜子，一个标杆，一种沉甸甸的责任。我深知自己还有很多不足，距离真正的学生心目中的优秀教师标准仍有一些差距。教育这条路虽然我很快就走到尽头，我仍将坚定不移地走下去，直到我退下来的那一天，用我的理想信念、道德情操、扎实学识和仁爱之心，继续在我所热爱的这片教育园地里，默默耕耘，静待花开。