把教育种在“看见”与“温柔”里
——华龙区濮东小学高静名班主任工作室育人故事分享会纪实

2025年11月18日，濮阳市华龙区濮东小学报告厅内暖意融融，高静名班主任工作室“育人故事”主题分享会温情启幕。工作室成员张珊珊、马一飞、杨喜乐三位老师依次登台，以细腻生动的叙事，解锁“以心育心”的教育密码，让教育的温度在现场静静流淌。

分享会伊始，张珊珊老师带来《葵花向日倾》的育人故事。她口中的学生依璨，曾是教室角落里的“沉默身影”，总蜷缩在座位旁，在草稿本上一遍遍描绘追光的向日葵。孩子无声的表达，成为张老师走进她内心的钥匙。此后，张老师通过作业批注鼓励、课堂专属展示等方式，循序渐进焐热孩子封闭的心灵。如今，已毕业的依璨手捧一束向日葵重返母校，笑着对张老师说：“老师，我们没让您失望。”这份双向奔赴的感动，恰是“把自己活成光，再陪孩子长成向日葵”的教育写照，尽显“亦师亦友”的育人温度。  

“每个孩子都是一颗星，即便藏在云层里，也自有光芒。”第二位登台的马一飞老师，以《发现孩子闪光点》为题分享育人感悟。他班里的小杰曾是课堂上的“透明人”，从不主动举手发言，却总在课后默默整理杂乱的卫生工具柜，将文具摆放得整整齐齐。马老师敏锐捕捉到这份细腻与责任感，当众授予他“工具柜总管”的称号。一句真诚肯定，让小杰的眼神瞬间点亮。此后，他不仅主动承担班级卫生维护工作，课堂上也逐渐展露笑容、积极参与互动。“教育不是筛选最亮的星，而是助力每颗星绽放专属光芒。”马老师的讲述，让“看见”成为当天最动人的教育关键词。

最后，杨喜乐老师带来《有你，真好》的温暖故事，让现场漾起轻快笑意。班里学生贤泽因请假耽误作业，课堂上难以专注，影响班级秩序。情急之下，杨老师灵机一动，邀请贤泽的同桌佳暖担任“小老师”辅导作业。面对坐不住的同桌，佳暖急得红了眼眶，杨老师没有批评任何人，反而笑着称赞她：“比老师还负责！”得到肯定的佳暖瞬间平复情绪，转头继续耐心辅导。“那天的阳光，和她的笑容一样温暖。”杨老师的讲述让现场动容——孩子之间的互助共情，是教室里最纯真的风景，也让“育人”成为一场双向奔赴的温柔旅程。