青春浇灌师魂 初心守护成长
——濮阳市华龙区实验中学教师程龙谈班级管理

带着对教育事业的无限憧憬和满腔热忱，我走进了濮阳市华龙区实验中学，虽然从教时间不长，但我用最短的时间，以最真诚的态度、最踏实的行动，赢得了学生的喜爱、同事的认可和家长的信任。

一、虚心求教，用勤奋弥补经验的不足

作为一名年轻教师，深知自己经验尚浅，但我始终秉持“勤能补拙”的信念，把“学习”当作第一要务。主动向经验丰富的老教师拜师学艺，坚持每周听课不少于3节，认真记录、反复揣摩；积极参与校内外各类教学培训和教研活动，不断吸收先进的教育理念和教学方法；每天晚上，办公室里最后熄灭的那盏灯，往往属于我——不是在备课，就是在批改作业，或是在制作课件。

在生物教学上，我充分发挥青年教师思维活跃、贴近学生的优势，努力让课堂“活”起来。利用多媒体技术制作生动有趣的动画和微课，将复杂的生理过程直观呈现；精心设计每一个课堂实验和小制作，让学生在实践中感受生物的魅力；建立班级学习群，利用课余时间耐心解答学生的每一个疑问。虽然所带的班级生物成绩还不是最拔尖的，但学生们都说：“上程老师的课，时间过得特别快，我们都爱上生物课！”这种对教学的热情和投入，正是我快速成长的秘诀。

二、以心换心，用真诚与投入扛起重担

接手班主任工作，对一名年轻教师来说是巨大的挑战。我没有退缩，而是用年轻人的朝气和真诚，走进了孩子们的内心世界。坚持“陪伴是最好的教育”，每天总是最早到班，迎接每一个学生的到来；课间操，和学生一起跑步；自习时，常在教室批改作业；放学后，坚持目送最后一位孩子离校。

我注重培养学生的规则意识和集体荣誉感，牵头制定了详尽的班规班约，并以身作则，带头遵守；推行“班级事务承包制”，让每个学生都有岗位、有责任，共同参与班级管理；组织丰富多彩的班会和团建活动，增强班级凝聚力。很短的时间里，我所带的班级就形成了团结向上、文明守纪的良好班风。

在处理学生问题上，尤其要耐心细致。班里曾有学生因沉迷手机游戏导致成绩下降，我并没有简单批评或告状，而是多次与该生谈心，了解其内心世界，并与其家长深入沟通，共同制定了循序渐进的“戒断”计划和学习目标，并推荐该生担任生物课代表，激发其学习责任感。从此以后，该生不仅学习劲头显著提升，人也变得开朗自信了许多。家长感动地说：“遇到程老师，是孩子的福气。”

三、言传身教，以青春正能量引领学生前行

作为一名95后青年教师，我阳光、正直、充满活力，注重仪表风度，总是以整洁、精神的形象出现在学生面前；语言文明，待人谦和，从不吝啬对学生的表扬和鼓励；公平公正地对待每一个学生，尤其关注那些内向、自卑的孩子，总是创造机会让我们展示自己。

我深知“身教重于言教”，大扫除时，主动拿起拖把和学生们一起干得满头大汗；运动会上，为参赛学生呐喊助威，跑前跑后做好后勤服务；学生生病时，及时联系家长，细心叮嘱用药注意。这些点点滴滴，学生们都看在眼里，记在心里。我用实际行动，为学生树立了一个有担当、有爱心、有责任感的新时代青年榜样。

虽然从教时间不长，也没有耀眼夺目的荣誉光环，但我用我的勤奋、真诚和热爱，在平凡的岗位上留下了坚实的足迹。面对未来，我谦虚而坚定：“我只是一名教育新兵，要学习的地方还有很多。我唯一的优势就是热爱和坚持。我愿用全部的热情和努力，陪伴孩子们一起成长，努力成为一名让学生终身难忘的良师益友。”